教学要求:
1、复习生字、新词,训练朗读。
2、激发想像,陶冶情操。
教(学)具:
幻灯、录音、剪贴画板、水彩笔、白纸。
教学过程:
一、揭题。
今天我们继续学小小的chuán。
1、船的写法,读法训练。强化舟的/。
2、读题训练:读好小小的中的轻声音李。
二、学学练练。
1、什么像小小的船?
弯弯的月儿,对,我们也画个弯弯的月儿。(师生一起画)
2、互评:画出了弯弯的样子吗?弯弯的.月儿有什么特点?
3、练习尖。弯弯的月儿两头尖,请在月儿尖的地方写上尖字。
4、联想:生活中还有哪些物品是弯弯的:
香蕉桥洞小山
小河小船眼睛、嘴巴
(师生画画说说)
5、朗读训练。
(1)我在小小小的船里坐怎么个坐法?我们边坐边读。(让孩子在座位上研究各种坐姿,边玩边读)
(2)想象。坐在月亮船上,可能看见什么?
闪闪的星星、白白的云、长长的火箭。向下看,还可以看见什么?长城、黄河、长江。
(3)只看见,什么叫只看见?(其他都没看见)
只看见什么?闪闪的星星、蓝蓝的天
(4)练习叠词:星是闪闪的,天是蓝蓝的,船儿是小小的你还能说出这类词吗?红红的太阳,绿绿的小草,轻轻的白云。
三、读读演演。
1、轮读评比。每个小朋友读一句,读出弯弯的月儿的可爱,读出我在小小的船里坐的快乐。
2、读读演演。加上动作,表情朗读,配上《小小的船》的乐曲。
3、唱唱演演。表演《小小的船》。
四、欣赏。
1、在音乐中出示各种快乐的幻灯画画我坐在弯弯的小船里,边读边欣赏。
2、在音乐中作画,或在教师准备的拼板上拼图案。
3、交流作品,互评。
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