小学定语从句优质课件

　　一教学目标

　　1 复习和掌握定语从句中关系代词和关系副词的作用和功能，能准确选择定语从句所需的关系代词或关系副词。

　　2 能较好地运用定语从句，能正确组织包含定语从句的复合句。

　　3通过学习调动学习积极性，使学生体会到英语的趣味和实用性。

　　二、重难点：

　　提高学生对语法复习的兴趣和积极性，较好地掌握定语从句的用法，理解定语从句，运用知识点解题。

　　三、学情分析

　　语法向来是学生头痛的一项内容，而定语从句在历来的中考试题中都有所体现，因此,掌握这一内容显得尤其重要。而对于我们农村学生来说，英语的基础比较差，再加上语法复习基本以呈现理论为主再辅以练习，内容枯燥，学生兴趣不够，容易分散注意力，所以应溶入一些新的教学元素。中学生争强好胜，喜欢新事物，于是我考虑借用大家感兴趣的话题通过竞争法、音像法等促进学生的热情，增强学习的效果。

　　四、教学方法

　　以学生为主体，尝试创新思维，联系社会采用讨论、协作、探究、竞争的教学模式，引导学生灵活运用所学语法知识。

　　五、教学手段

　　利用多媒体计算机创设教学情景、问题情景，扩大教学容量，增强教学的趣味性和时效性。

　　六、课前准备

　　教师准备相关多媒体课件。

　　七、教学课时：一课时

　　八、教学过程

　　Step 1：示范

　　教师利用多媒体向学生展示本校优美的校园和丰富的校园生活。请学生描述所看到的.情景和人物，教师同时向学生用含有定语从句的句子总结学生的表述，引出定语从句。

　　学生：This is our classroom. It is bright and big. Or: This is our classroom. We study in the classroom every day.

　　教师：This is our classroom that is bright and big. Or: This is our classroom where we study every day.

　　学生：This is our English teacher. He loves us all. Or: This is our English teacher. His pronunciation is perfect.

　　教师：This is our English teacher who loves us all. Or: this is our English teacher whose pronunciation is perfect.

　　设计意图：

　　课前用数码相机拍几张校园里的人和物的图片，上课时用多媒体展示给学生看，让学生有亲近感，拉近了师生距离，使学生产生表达的欲望。

　　学生的已有语言基础充许他们介绍所看到的图片，教师在学生描述的基础上，用合并两个简单句的方法，导入定语从句。

　　Step 2：语言活动

　　Game 1：一个比划一个猜

　　游戏规则：

　　1． 两个人配合，一个人面对屏幕、另一个人背对屏幕，面对屏幕的用英语解释屏幕上出现的某种事物，背对屏幕的那个人则要根据同伴的解释猜出它的名称。

　　2． 规定所猜的单词必须是教室范围以内的。

　　3． 全班分几个小组，老师在屏幕上展示一张物品或人物图片，然后由面对屏幕的同学用英语来进行解释，解释对了而且同伴答对了，加一分，如果使用定语从句进行解释，就再加一分。

　　Some objects that are used in the game:

　　Computer, dictionary, textbook, chair, money, door, eraser,

　　television, pocket, chalk, window, pen, glasses, shoes, paper, knife, pencil, keys, clock, door, water, knife, wall, keyboard, floor

　　Door: something you open before you enter a house or a room

　　Water: something that you drink when you are thirsty

　　Television: something which can broadcast news and other

　　programs

　　其中有一些单词需要用介词加关系代词引导的定语从句来进行解释，如： Dictionary: a book in which we can find the meanings or the

　　pronunciation of a new word

　　Chair: a piece of furniture on which people sit

　　Money: something with which we can buy things

　　Computer: a machine with which we are playing the game

　　Game 2：竞猜游戏（判断他／她是谁或它是什么）

　　1． 活动形式：6～8人小组活动

　　2． 情境设置：教师先对教室里的人、事或物进行口头描述。学生听后作出口头反应（说出是谁或是什么）。例如：

　　T: She is a girl who got three gold medals in the last sports meet. S: Wu Yan.

　　T: Right. Now another one. It is a book that can tell you the meaning of new words when you study English.

　　S:A dictionary.

　　3． 游戏规则：游戏分初赛和复赛；初赛后每组选出优秀选手3人参加复赛。为了使任务更加有趣，组员每猜中一次可得一分；教师将学生猜中的人或物写在黑板上，以防重复猜测；最后角逐出前三名，并予以奖励。

　　4． 操作步骤：

　　1） 教师布置任务，讲清游戏规则；

　　2） 学生活动，教师当裁判并维持秩序；

　　3） 角逐出复赛选手，复赛后予以奖励。

　　5． 注意事项：

　　学生熟悉了该游戏后，教师可以加大游戏的难度。教师可以联系学生的实际，拓宽要猜测的人、事或物的范围。教师事先准备一些图画、照片或卡片（上面有文字），将学生分为两组：一组描述，另一组猜测。例如：

　　He is the first Chinese who travelled in a spaceship.

　　The girl who played the heroine in Titanic.

　　The city that will hold the 29th Olympic Games.

　　The first European who discovered America.

【小学定语从句优质课件】相关文章：

1.定语从句优质课件

2.定语从句优质课课件

3.定语从句优质课 课件

4.定语从句课件

5.定语从句的讲解课件

6.定语从句复习课件

7.课件定语从句

8.定语从句的课件