导语：小学认识数字课件资料如何设计?以下是小编为大家整理的文章，欢迎阅读!希望对大家有所帮助!

　　活动目标：

　　1、教幼儿认识数字1，知道它能表示物体的数量。2、培养幼儿安静倾听老师和同伴的讲话。活动准备：教具：磁性教具：一只兔子。图片：一根萝卜。数字卡片1。学具：铅笔、本子。

　　活动过程：

　　一、导入活动

　　1、今天老师请来了一只小动物来我们班做客，(出示小兔)它是谁?有

　　几只小兔?

　　2、我们大家一起来看看小兔子还给我们带来了什么?(出示图片，一

　　根萝卜。)请问有几根萝卜吖?

　　(引导幼儿正确并快速感知数量)

　　教师小结：一只小兔子拿了一根萝卜。

　　二、出示卡片数字1，引导幼儿感知数字1 的概念。

　　1、引出数字1。

　　师：我们知道一只小兔子和一根萝卜都可以用一个圆点来表示。那今天朱老师要来考考小朋友了，一只小兔子可以用数字几来表示呢?(数字1)那一根萝卜呢?(数字1)

　　教师小结：数字1可以表示所有数量为1的物体。

　　2、引导幼儿用数字1来表示相应数量的物体。

　　师：刚刚我们知道数字1可以表示所有数量为1的物体。比如说：数字1可以表示一只小兔子，数字1可以表示一根萝卜。那数字1还可以表示什么呢?你们可以看看我们的教室里，有没有什么东西可以用数字1表示的呢?你要用完整的语言来说哦，数字1可以表示什么呀?

　　(请幼儿有秩序的描述，完整的表达自己的想法，在讲完教室里的东西之后，可以让幼儿说说家里、外面的事物，尽量让幼儿说出更多数量为1的物体能和数字1联系在一起)

　　3、让幼儿熟记数字的样子。

　　师：数字1可以表示那么多的.东西，本领真大!那数字1的样子你知道吗?你觉得数字1像什么呢?(铅笔、木棍。。。)

　　(引导大胆想象，让幼儿更加能够熟记数字1的样子)

　　4、引导幼儿用右手在空中用手指写出数字1。

　　师小结：数字1像一条有点斜的竖线。

　　三、让幼儿学习正确书写数字1。

　　1、教师正确示范书写数字1。

　　2、提示幼儿要坐端正写字，同时要爱护自己的物品。

　　3、评价幼儿的书写情况。

　　注：教师巡视幼儿的书写情况，及时的发现、指导幼儿的书写。

　　四、收拾教具，结束活动。

　　1、幼儿有秩序的把学具收拾好。

　　2、教师评价幼儿的上课状况及书写情况。

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