活动目标：

　　1、让幼儿通过操作实践，掌握配制泡泡水的方法。

　　2、初步学会观察泡泡大小与泡泡水之间的关系。

　　3、激发幼儿的好奇心，满足幼儿探索实践的需要。

　　活动准备：

　　1、收集吹泡泡玩具。

　　2、提供糖、盐、颜料、洗衣粉、洗洁精、水、塑料杯、小勺、小盆子、吸管等。

　　活动过程：

　　一、泡泡水的秘密。

　　1、教师出示幼儿带来的吹泡泡玩具，引起幼儿学习兴趣。

　　老师给小朋友带来了一件玩具，想和小朋友一起玩，看看是什么？吹泡泡需要些什么？(泡泡水和吸管)

　　可是泡泡水没了，怎么办？今天我们自己来配制吹泡泡水。(引发孩子自己配制泡泡水的兴趣)

　　2、我为大家准备了一些配制泡泡水的材料，大家看看有些什么？这些材料做的泡泡水可以吹出泡泡吗？我们来试一试？

　　二、探索、尝试。

　　1、幼儿第一次尝试配制泡泡水。

　　(1) 幼儿自由分组，尝试用不同的材料配制泡泡水。

　　(2) 边配制边试验能否吹出泡泡。

　　2、交流讨论

　　提问：你们是怎样配制泡泡水的？能吹出泡泡来吗？请个别幼儿上来示范，介绍其成功的方法。

　　3、幼儿第二次尝试配制泡泡水。

　　让幼儿在借鉴同伴成功经验的基础上，再次动手操作，亲自体验如何成功地配制泡泡水。

　　三、观察泡泡水与泡泡大小之间的关系。

　　1、大家都能吹出泡泡了吗？来比比看，谁的'泡泡大？你是怎么配制的？引出用同样的材料配制泡泡水，吹出来的泡泡不一样大这一问题，进一步激发幼儿的探究兴趣。

　　2、幼儿第三次尝试配制不同的泡泡水。

　　(1) 试一试，用同样的材料配制的泡泡水吹出的泡泡一样大吗？

　　教师观察指导，适时让个别幼儿介绍自己配制泡泡水的方法。

　　(2) 集中讨论。

　　提问：你有什么发现？说说你们是怎么配制的？

　　引导幼儿发现同样材料配制的泡泡水吹出的泡泡不一样大。

　　四、吹泡泡比赛，分享成功的快乐。

　　比一比，谁吹的泡泡又多又大。(允许幼儿相互学习，相互帮助，共同进步。)

　　五、活动延伸：

　　小朋友今天很能干 ，不仅帮老师配制了泡泡水，还能配出吹出不同大小的泡泡水，太谢谢你们了!不过老师要请小朋友回家试一试，除了可以用洗衣粉、洗洁精配制泡泡水外，还有哪些材料可以配制出泡泡水？

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