《升国旗》第一课时教案

时间：2021-08-31

　　教案它是教师教育思想、思维流程和教学艺术的体现。以下是小编为您带来的《升国旗》第一课时教案，感谢您的阅读!

　　设计说明：

　　本课的教学以每周一的升旗仪式入手激发学生的学习兴趣;识字教学仍以学生的学习为主，采用多种方法识字;在扫清文字障碍，熟读课文的.基础上引导学生理解课文内容，从而激发学生对国旗、对祖国的热爱之情。写字指导，本课有4个独体字，指导书写时巩固字形，提示、范写易错的笔画和不容易写好的字。

　　教学准备：

　　1、教学课件。(教师)

　　2、预习课文，了解有关国旗的知识。(学生)

　　教学过程：

　　第一课时

　　教学目标：

　　1、认识“升、国、旗”等11个生字，认识“口、纟”等2个偏旁。

　　2、正确、流利地朗读课文。

　　教学重点：

　　会认、会写生字。

　　教学准备：

　　1、教学课件。(教师)

　　2、预习课文，了解有关国旗的知识。(学生)

　　教学过程：

　　一、联系生活实际，导入新课。(用时：6分钟)

　　1、谈话导入：同学们，每个星期一的早晨，全校师生都会一起开展一项什么活动?在这项活动上会做哪些事?

　　2、你了解国旗的哪些知识?

　　3、导入新课，板书课题。

　　二、自主学习生字。(用时：15分钟)

　　1、请大家自由地借助拼音朗读课文，在读的过程中用铅笔圈出要求会认的字。

　　2、启发学生结合生活实际及自己的识字经验自主识字，给每个生字口头组两个词，并说说是怎样记住它的。

　　3、同桌互相检查识字，并交流识字的方法。

　　4、全班交流：认读生字及识字方法、强调：拼读时注意平翘舌、前后鼻音的区分、认识2个偏旁。

　　5、巩固识字(课件展示生字)。

　　(1)自由认读后，同桌相互抽考;

　　(2)开火车认读。

　　(3)小组竞赛读。

　　(4)全班齐读。

　　三、诵读课文，巩固识字。(用时：15分钟)

　　1、配乐示范课文，读时要带着对国旗的敬仰及对祖国的热爱之情。

　　2、示范朗读，读一句让学生跟读一句，提醒学生注意：读时发音要准确、节奏要合适、轻重音要恰当。

　　3、学生自由朗读、朗读时提醒学生对课文的整体感悟。

　　4、让学生反复朗读，以达到流利的程度。

　　四、课堂小结，布置作业。(用时：4分钟)

　　1、谈谈本节课你有哪些收获?

　　2、布置作业

　　流利、有感情地朗读课文。

　　教学反思：

　　本节课的教学以学生亲身经历的每周一的升旗方式入手，让学生回忆升旗仪式上开展的一些活动导入新课，这样便于学生尽快地熟悉和掌握课文内容。认识汉字以学生的自主学习为主，采用多种方式来掌握生字、学习新知识。在扫清文字障碍之后，让学生反复诵读课文，这样既巩固了识字，又便于学生理解课文内容，激发对国旗的敬仰及对祖国的热爱之情。

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