一、运动目的：

　　1、能努力、痛快地到场游戏运动，形成开端的自我掩护意识。

　　2、能说出外出平安、自救的简朴要领，并在运动中办理题目。

　　3、知道外出时要留意平安，相识平安的简朴的知识。

　　二、运动重点：

　　知道外出时要留意平安，相识平安的简朴的知识

　　运动难点：

　　能说出外出平安、自救的简朴要领，并在运动中办理题目

　　三、运动预备：

　　1、课件

　　2、玩具店场景：种种玩具多少件、桌子4张

　　3、偏向盘一个、红绿灯标记

　　4、园地摆设：

　　四、运动历程：

　　（一） 经由过程发言，引出运动主题

　　1、提问：小朋侪喜好逛市肆吗？（引诱幼儿说出逛市肆的心境）

　　2、提问：明显也喜好逛玩具店，但是他怎么哭了？引诱幼儿预测明显哭的缘故原由。

　　（二） 出示明显在玩具店的场景（课件），引诱幼儿评论辩论外出平安和自救的要领。

　　1、出示明显在玩具店走丢的场景，引诱幼儿评论辩论“明显为什么会走丢？”“走丢了怎么办？”经由过程评论辩论运动引诱幼儿说出外出的时间要紧跟大人、拉紧大人的手，并能说出走丢后的简朴自救要领。

　　2、出示生疏人要带走明显的场景，引诱幼儿评论辩论“明显应当怎么做？”

　　提问：明显应不该该跟他走？应当怎么和叔叔说？

　　经由过程评论辩论说出不克不及轻信生疏人的话，不跟生疏人走。

　　（三） 游戏“逛玩具店”引诱幼儿在游戏中体验外出平安的主要性，能应用简朴的自救知识办理题目。

　　游戏历程：

　　坐汽车动身（上车的时间不推不挤） 汽车开动（不要把头伸出窗外/碰到红灯停） 汽车停（下车时不推不挤/随着先生走）

　　1、评论辩论团体外出时的`法则

　　a、走路时要紧跟先生

　　b、搭车时要留意平安、服从交通法则

　　2、在玩具店买玩具时创设“生疏人接小朋侪”的场景，引诱幼儿应用自救知识办理题目

　　景象：（生疏人进场）XX小朋侪，你妈妈让我来接你，跟我走吧？

　　教师：凭据孩子的反响举行教诲，知道不跟生疏人走，碰到不熟悉的人要实时报告先生。

　　3、以“玩具店赠玩具”的游戏情境竣事运动

　　引诱幼儿在遴选玩具时相互忍让，不争抢玩具。

　　“玩具店的老板要把玩具送给小朋侪带到课堂里玩，请小朋侪遴选本身喜好的玩具，在挑玩具的时间要相互忍让。

　　4、西席领导遴选好玩具的幼儿“开汽车”回到运动室。

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