目标：

　　1、引导幼儿运用多种感官感知黄色水果的特征，并在此基础上扩展对其他颜色

　　的水果的认知

　　2、知道水果有营养，并喜欢吃水果

　　3、发展幼儿观察能力、感知能力及语言表达能力

　　准备：

　　1、幼儿每人带一个黄色的水果，教师再准备一些其他颜色的水果

　　2、水果百宝箱

　　3、切好的水果，装在托盘里，并插上牙签

　　4、遮水果的布若干

　　5、请三位教师扮演三种小动物

　　过程：

　　一、游戏“猜猜是什么”

　　1、今天，老师带来了一个宝贝，你们想看吗？（出示“水果百宝箱”）这是

　　“水果百宝箱”。你们来猜猜，这个“水果百宝箱”里藏着哪些水果呢？（幼儿猜测）

　　2、小朋友猜了这么多，到底有没有猜对呢？我先摸一个看看。（教师把手伸

　　进“水果百宝箱”中，边摸边描述出水果的外形特征）这是什么水果呢？（拿出来）原来是桔子（或其他的黄皮水果）。它是不是…（印证刚才老师的描述）

　　3、谁愿意到这儿来摸摸水果呢？（请一个幼儿上来）你摸到的是什么水果？拿出来给大家看看。这是什么？它是什么样子的？你摸起来是什么感觉呢？闻闻有什么味道？（可请几个幼儿同时上来触摸、闻闻）

　　4、以此方法，依次引导幼儿认识其他几种常见的黄皮水果。

　　二、感知黄皮水果的.特征

　　1、“水果百宝箱”可神奇了。你们别看它现在肚子里装的水果不多，可它有一个奇特的本领，就是会变东西。不信，小朋友闭上眼睛，看看“水果百宝箱”会给我们变些什么。（幼儿闭上眼睛，教师把遮水果的布掀开）看，“水果百宝箱”变出了许多的水果呀！我们快去看看吧。

　　2、（引导幼儿来到放水果的桌子前）这么多的水果呀！我们一起来看看，都有哪些水果呢？摸一摸，有什么感觉？再用鼻子闻一闻，有什么味道呢？（引导幼儿自由观察、触摸、闻闻水果，教师关注幼儿的行动，并向幼儿提问题）

　　三、品尝黄皮水果的味道

　　1、我们看了、摸了、也闻了这些水果，可它们吃起来是什么味道，你们知

　　道吗？（幼儿回答）小朋友想尝尝吗？我们请神奇的“水果百宝箱”变些出来，让我们尝尝，好吗？闭上眼睛。（出示切好的水果）

　　2、我们先来尝尝这盘水果。（幼儿品尝）好吃吗？是什么味道的？你能猜出

　　这是什么水果吗？

　　3、引导幼儿逐盘品尝

　　四、扩展水果的经验

　　1、这些水果可真好吃呀！但小朋友发现了没有，今天我们吃的水果都是什

　　么颜色的？（黄色）现在是秋天，秋天的水果大多数是黄色的，有的是桔黄，有的是淡黄色的。那么，你们还见过或吃过其他颜色的水果吗？都有哪些呢？（幼儿回答）

　　2、我们再请“水果百宝箱”变些其他颜色的水果出来，好吗？闭上眼睛。（出

　　示其他颜色的水果）“水果百宝箱”变出了哪些水果呀？它们的颜色漂亮吗？它们的样子像什么？（幼儿想像）你吃过这些水果吗？这些水果不仅好吃，而且还有丰富的营养。如果我们每天都吃些水果，那我们的身体就会变得非常棒！

　　五、小动物买水果

　　1、小动物们看见这么多的水果，也想吃了。它们要来买水果呢。瞧，谁来

　　了？（“小兔子”出场）你要买什么水果呀？（“小兔子”描述要买的水果的特征）小兔子想买什么水果呀？请某某小朋友帮它拿过来。

　　2、小狗、小猴依次出场，进行买水果的游戏。

　　六、延伸

　　这些水果又好吃、又漂亮。我们呆会儿把这些水果用笔画下来，或者用橡皮泥捏出来，把它送给我们的爸爸妈妈，好吗？

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