家乡的桥中班区域活动教案

时间:2021-08-31

  一、活动背景:

  在开展主题活动《我们的家乡——家乡的桥》时,发现孩子对桥有很大的兴趣。由此,我想到:我们的家乡——天台也是一个依山傍水的城镇,有各式各样的桥。孩子们生活在这里,经常都能接触到。但孩子们对这些桥却不是很了解,有时更是熟视无睹。我想何不趁着这个机会,让孩子对天台的桥都有一个充分的认识。并通过了解桥的结构、种类、演变过程的基础上,指导孩子利用废旧材料在建构区域去创造和表现桥的现在和未来。

  在创作的过程中,我们作为孩子创造活动的支持者、合作者、引导者,在适当的.时候给予适当的帮助,为孩子提供交流和表现自己的机会,利用课件以及准备多种废旧材料,让孩子在建构区活动自主选择,用自己独特的方式去积极创造和表现天台现在的桥和将来的桥,从而进一步萌发爱家乡的情感。让孩子在活动中放飞想象的翅膀。

  二、活动目标:

  1、引导幼儿回忆部分桥知识的基础上,能大胆表述所知道的各种桥。

  2、鼓励幼儿选择各种材料,采用多种形式创作桥,提高幼儿的表现力。

  3、激发幼儿爱家乡的情感,体验与同伴交流的乐趣。

  三、活动准备:

  1、环境准备:孩子收集有关天台的桥的资料,可以是图片、明信片或者是照片,也可以是文字的资料,布置教室的环境。

  2、经验准备:幼儿对天台的桥已有一定的认识。

  3、教具准备:

  (1)有关桥的图片。里面若干幅桥的图,有高架桥,斜拉桥等等。

  (2)各类废旧材料(盒子、塑料管、瓶子等等)、纸、剪刀、双面胶、彩色笔

  (3)各类积木

  四、活动过程:

  (1)观看图片,回忆桥的种类和结构。

  1、师:这些天,我们了解了许多关于桥的知识。现在,我想考考你们,你们认识哪些桥?

  (教师根据幼儿的讲述出示相应的图片。)

  2、师:那么多不同的桥,它们却有共同的地方,是什么呢?

  3、师:这么漂亮的桥,我们都知道是桥梁设计师的作品。今天,我为你们带来了六幅设计图,我们一起看看吧!

  4、师:设计图一样吗?你们能从设计图中看出它是什么桥吗?它们有什么是相同的?什么是不同的呢?

  (2)调动幼儿的想象力,激发操作愿望

  1、师:设计师设计了那么美的桥,你们想不想当一回建筑师,自己动手造一座桥呢?

  2、师出示材料,引导幼儿展开想象。

  (1)师:今天,我就为你们准备了许多的建筑材料,我们来看看吧!(引导幼儿观察材料。)

  (2)出示纸盒,师:这个纸盒可以变成桥吗?如果,让你来设计,你想把它设计成什么桥呢?你还需要什么呢?

  (3)出示筷子,师:这个呢?你们还需要什么材料呢?

  3、师:这还有许多的材料,现在就请我们的小建筑师们动动脑筋,想想两个问题:

  (1)我这有两条河,一条大,一条小,你想在哪条河上造桥,就进相应的区角。

  (2)你们想造什么桥,需要什么材料?

  (3)幼儿进行设计,教师指导。

  1、鼓励幼儿寻找伙伴,共同设计、分工。

  2、引导幼儿选择合适的材料进行搭建。

  3、及时拍摄幼儿的作品成果。

  4、如果允许,请幼儿考虑装饰自己设计的桥或把桥所在的环境设计进去。

  (4)活动评价

  1、请幼儿欣赏设计的桥。

  2、请幼儿讲述自己设计的桥。

  3、将拍摄的成果呈现在主题墙上。

  (5)活动结束:师:孩子们设计了那么多的桥,每个人都有自己的创意,真好!我想请你们到教室里一同商量一下,我们来设计未来的天台,让我们的城市更漂亮!

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