识字学词学句语文课件

时间:2021-08-31

  第一课时

  教学目标

  1、学会本课的11个生字和7个词语。

  2、正确地朗读课文

  3、知道各种家用电器的名字。

  教学重点

  1、学会本课的11个生字和7个词语。

  2、正确地朗读课文

  3、知道各种家用电器的名字。

  教学难点

  1、学会本课的11个生字和7个词语。

  2、知道各种家用电器的名字。

  教具准备

  1、各种家用电器的挂图。

  2、文中词语的卡片。

  教学过程

  一、导入 新课,板书课题。

  同学们,我们平时在家里经常用到一些电器,如电视机、洗衣机等等,还有更多的电器,今天我们就要一起来学习这些电器的名称是如何写的。

  二、学习新课

  1、教师范读课文。

  2、学习生字。

  (1)自由读课文,把不认识的生字用横线标出,仔细拼读音节,看看这些生字都读什么音,用心记住它们的读音。看谁记得准,记得快。

  (2)教师分两部分板书生字。

  一部分是要求会写的生字,一部分是要求会认的生字。

  看哪名同学反应快,能第一个说出生字的读音。如果说错了,其他同学立即纠正,达成共识后,教师写上音节。

  (3)拼读音节。

  可采取指名读,开火车拼读等多种形式。

  (4)理解字义、记住字形。

  ①学生自学。

  ②小组内交流自学情况。

  ③指名汇报小组讨论情况。

  指名汇报,其他同学补充,老师要重点点拨。

  用你自己喜欢的方式记住这些字的字形。

  音:可用熟字加偏旁的方法记忆字形,上下结构。立字下面加上一个日字。音乐、音节、音符。

  脑:可用熟字换偏旁的方法记忆字形,左右结构。恼字左面的竖心旁换成月字旁。脑子、脑袋、脑海。

  视:可用熟字加偏旁的方法记忆字形,左右结构。见字左面加上示补旁。电视、视野、注视。

  冰:可用熟字加偏旁的方法记忆字形,左右结构。水字左面加上两点水旁。冰棍、冰雹、冰冻。

  冰是水变的,所以左边是两点水。

  箱:可用熟字加偏旁的方法记忆字形,上下结构。相字下面加上竹字头。冰箱、箱子、木箱。以前的箱子多是用竹子编的,所以是竹字头。

  调:可用熟字加偏旁的方法记忆字形,左右结构。周字左面加上言字旁。空调、调动、调配。

  吸:可用熟字加偏旁的方法记忆字形,左右结构。及字左面加上口字旁。吸引、吮吸。吸东西常用嘴,所以是口字旁。

  器:可用熟字加偏旁的方法记忆字形,上中下结构。犬字上面两个口字,下面两个口字。电器、器具、武器。

  洗:可用熟字加偏旁的方法记忆字形,左右结构。先字左面加上三点水旁。洗衣服、洗手、冲洗。洗要用水,所以是三点水旁。

  张:可用熟字加偏旁的方法记忆字形,左右结构。长字左面加上弓字旁。开张、张贴、张扬。

  句:可用熟字去偏旁的方法记忆字形。狗字左面去掉一个反犬旁。句子、句式、疑问句。

  (5)巩固。

  ①出示生字卡片指名认读、抢读。

  脑、音、视、冰、箱、调、吸、器、洗、张、句。

  ②出示词语卡片(贴在黑板上)指名认读、抢读。

  电脑、音响、电视机、冰箱、空调、吸尘器、洗衣机。

  老师出示要求会认的字,让学生读一读。

  ③练习词语接龙:

  冰( )( )( )

  脑( )( )( )

  (6)指导书写。

  ①仔细观察生字在书中田字格中的位置。

  ②看老师怎样写,记住笔顺。

  重点指导:

  器:上中下结构,书写时要紧凑些,不要写得太长。

  句:注意,口字的位置。

  冰:左边是两点水,不是三点水。

  箱:上小下大,下面左右两边齐。

  洗:左边三点水,要和冰区分开。

  ③在书上描一个,写二个。

  写时要一气呵成,不能看一笔写一笔,要笔笔到位,不要涂改。

  ④看范字写生字,每字写两遍。

  老师要巡视指导,重点关注写字有困难的学生。

  三、再读课文。

  ①在学生学习生字和词语的基础上,再联系课文,把生字和词语放在语言环境中理解。

  ②边读边看插图,看书中插图都有什么,并让学生指图说词。

  ③在学生看图时,要注意指导学生看图的方法。

  四、作业 。

  1. 抄写生字和词语。

  2. 朗读课文。

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  识字学词学句(二)

  2

  电脑 电视机 音响 冰箱

  空调 吸尘器 洗衣机

  第二课时

  教学目标

  1、复习巩固本课生字词。

  2、理解短文内容。

  3、正确、流利的朗读短文。

  4、知道家用电器的用途、种类。

  教学重点

  1、理解课文内容。

  2、正确、流利的`朗读课文。

  3、知道家用电器的用途、种类。

  教学难点

  1、理解课文内容。

  2、知道家用电器的用途、种类。

  教具准备

  卡片、电器图片。

  教学过程

  一、检查复习生字及词语。

  1. 老师出示图片,让学生说出家用电器的名称。

  2. 教师板书出示下面词语,指名读词语。

  洗衣机 冰箱 电视机 吸尘器

  电脑 音响 空调

  二、学习课文。

  1、看一段录相:边看边说家用电器的名称。

  2、看课文插图。

  图上画了各种电器,请学生们自己认一认,都有哪些电器?

  图上有空调、冰箱、吸尘器、音响、洗衣机、电视机和电脑。

  这些都是我们家里日常都会用到的。

  3、学生小声读课文,在文中把刚才说的家用电器的名称画下来。

  (1)指名读第一句话。

  从这句话我们知道短文讲的是张小弟搬新居,新居就是新家,同学们都知道搬家是怎么搬吗?(让学生先想一想,然后说体会)所有的家具、衣物用品和电器都搬到新房子里,我们看到的插图上画的是张小弟搬电器的场景。

  (2)张小弟家都有哪些电器呢?

  同学们,我们帮张小弟一起数一数他有哪些电器?

  空调、冰箱、吸尘器、音响、洗衣机、电视机、电脑和VCD。

  (3)学生一起读短文,读的时候要有节奏感。

  (4)想一想,搬了新家,又看着那么多的电器,在数电器的时候,张小弟会是怎样的心情呢?自己试着读一读,体会语气。

  然后让学生谈体会:要读出张小弟喜悦的心情来。爸爸的话也要读的轻快些。

  (5)说一说这些电器都有什么用途,引导学生了解日常的家用电器。

  (6)说一说你还知道哪些家用电器?

  让同学们再想一想我们家里还有什么电器,书上没有提到。

  a同桌互相讨论。

  b指名回答讨论情况。

  我们还用到的电器有微波炉、电烤箱、电熨斗、电火锅、台灯等。

  (7)随着祖国经济的不断发展,人们的生活水平不断提高,我们的家用电器也越来越多,给我们的生活带来了很大的方便。

  三、再读全文,读出喜悦之情。

  1、自由读

  2、齐读

  四、请同学们将课本打开,看课后习题第三题。

  1.读题目,明要求。

  2.学生对照课文想一想,自己完成填空。

  3.教师检查完成情况。

  4.展开想象:自己设计未来的家用电器,并说明用途。

  五、总结

  让学生体会到,人们家庭生活水平提高了,每家都有很多电器。

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