教学目标

　　1、学会课文中10个生字，知道挺一挺、舒服、钻出来、热闹等词的意思。

　　2、了解种子的生长过程，感受生长的快乐。

　　3、懂得种子发芽需要一定的条件，获得一些简单的植物生长的知识。

　　4、能用热闹、一边一边各写一个句子。

　　教学重点：学会课文生字词，有感情地朗读课文。

　　教学难点：了解种子发芽的条件和经过。

　　教学安排：3课时

　　第一课时

　　一、看课题提问 看到这个课题你最想知道什么？（种子是怎样长大可的？）

　　二、听配乐朗读课文

　　1、你都听明白了什么？交流

　　2、自由读课文，看还能读明白什么？

　　3、交流

　　4、填空：

　　课后习题6

　　三、检查课文的预习情况

　　1、把自己最喜欢的、读得最好的读给大家听。

　　2、读生字词。

　　3、完成《课堂作业》

　　2 四、巩固练习

　　1、记一记自己认为难写的字。

　　2、写一写生字。 3、熟读课文。

　　第二课时

　　一、复习检查

　　1、读生字词

　　2、按课文填空（课后6）

　　二、研读课文

　　1、你能从这段话中读出种子发芽需要那些条件吗？ 板书：暖和的天气 喝水 松土（空气）

　　2、你乐意当一回种子吗？为什么？好好读读课文感受一下吧！

　　3、如果你真是种子，你最希望得到的是什么？阳光？泉水？还是空气？选择自己最喜欢的一部分读，说明原因。

　　4、交流：第一部分抓住醒、挺 第二部分抓住种子喝的水是从哪儿来的 第三部分是重点

　　（１）在学生交流后，请同学分别划出蚯蚓和种子的话。

　　（２）男女生分读，比一比，哪边同学能提出比较有价值的问题。

　　（３）重点理解种子奇怪的语气，招呼的`意思。

　　三、小结课文

　　１、到这里为止，种子已经挺了三次了。我们用朗读来表现他三次挺的动作好吗？

　　２、老师读，学生表演

　　３、女生读，男生表演

　　４、男生读，女生表演

　　四、巩固练习

　　１、齐读１７段

　　２、完成课堂作业３

　　五、熟读课文 第三课时

　　一、复习检查

　　１、读生字词

　　２、读课文１７段

　　二、学习课文８、９段

　　１、当种子挺了三次之后，他听见了什么？

　　２、出示句子：春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌，小朋友也在唱歌。

　　３、你能想像一下，他们都会怎么唱呢？

　　４、比较句子：春风在吹，泉水在流，小鸟在叫，小朋友在唱歌。

　　５、练习朗读

　　６、如果你是那在地底下呆了很久的种子，当听到外面的歌声会想些什么？（理解热闹，你还知道哪儿很热闹？）

　　７、指导朗读种子说的话

　　８、种子终于又挺了挺身子，他终于看到了一个光明的世界，你能给光明换一种说法吗？帮他描述一下他眼中光明的世界。

　　９、齐读８、９段

　　三、总结课文

　　１、你喜欢这篇课文吗？为什么？ （把种子当作人来写，知道了种子钻出地面的条件）

　　２、用自己喜欢的方式完整地读一遍课文。

　　四、巩固练习

　　１、听写词语

　　２、完成课堂作业

　　五、课外阅读

　　1、《选学读本》《对人类有益的动物蚯蚓》

　　2、《新教材》《笋芽儿》

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