引导语：教师给幼儿出示八只不同动态、不同表情的小猫范样，启发幼儿大胆想象，开启幼儿的思路，编出小猫的故事。下面是小编为你带来的美术连环画课件，希望对你有所帮助。

　　一， 教学目标：

　　１、 通过观察、分析、创作连环画作品，了解连环画的特点，培养学生的想象能力、连环画创作的能力、语言表达及综合学习能力。

　　２、 引导学生在小组学习氛围中，相互交流，资源共享，培养学生的合作意识。通过学习活动，培养学生的创新意识。

　　二， 教学重难点：

　　重点：连环画的特点及其创作方法。

　　难点：故事中主要情节的画面表现及形象的连续性。

　　三， 教学准备

　　课件、连环画资料、美术纸、水彩笔等。

　　四， 教学过程

　　（一）：激趣导入

　　同学们喜欢看连环画吗？

　　你了解连环画的一些什么知识呢？

　　今天老师就带同学们进入连环画的世界。

　　（设计意图：在学生已有的经验基础上，激发学生的兴趣，导入新课。）

　　（二），探究式学习

　　1、 根据每四人小组提供的连环画资料，小组合作研究：

　　（1），连环画和以前学过的`画有什么不同？

　　（2），连环画有哪几个部分组成？

　　2、 反馈交流：

　　小组代表向全班同学介绍研究情况。

　　3、 师生共同总结：

　　连环画的特点：故事性强，图文并茂，画面内容和形象具有连续性，色彩丰富等。

　　连环画的组成：封面设计，图画，文字

　　４、对于封面设计，文字你觉得应该应注意些什么呢？

　　封面设计：有题目，主要形象，作者名字，色彩漂亮等。

　　文字：简洁

　　（设计意图：提供资料，学生自主合作交流，培养学生分析问题和合作学习的能力，并

　　从中了解连环画的特点和组成）

　　５、欣赏课件，引导分析

　　（１），课件演示教材中连环画的内容。

　　（２），你能根据作品讲讲画的是什么故事吗？

　　（３），小组研究：作品如何在不同的画面里表现同一个形象的不同动态。

　　（４），组际间的交流

　　（设计意图：结合教材，师生共同分析解决构思，形象，构图问题）

　　（三），动手实践，创作连环画

　　小组进行分工合作，自编或已准备好的小故事画成连环画

　　（设计意图：小组同学一起讨论，共同构思分工，培养学生合作学习的能力和连环画的创作能力）

　　（四），展示评价

　　学生组际间相互介绍自己组的作品，进行自我评价和互相评价

　　（设计意图：培养学生的自我评价的能力和欣赏他人的意识）

　　（五），课后拓展

　　课后将这些作品在年级里搞一个巡回连环画小展览，相互学习

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