教学目标：

　　1．认识本课的3个生字。

　　2．能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3．要有意识地感受父母对自己的爱护，学习如何去关心和爱护别人。

　　教学过程：

　　第一课时

　　学习目标：

　　1．学习生字词。

　　2．整体感知课文内容。

　　教学步骤：

　　（一）导入

　　1．出示“沉默”一词，提问：沉默是什么意思？（不说话）

　　今天我们学习第18课，《可贵的沉默》。

　　2．看了课题后，你想知道什么？

　　（是因为什么沉默？为什么说这可贵的沉默？……）

　　（二）学生自学

　　1．出示自学提示。

　　①读课文，标出自然段。

　　②一边读，一边思考：本课讲的是一件什么事？

　　③在不懂的地方做上记号，和大家交流。

　　2．学生自学

　　（三）反馈

　　1．指名朗读课文，纠正字音。

　　2．交流：

　　①本课讲的是一件什么事？

　　这篇课文讲述了这样一个故事：上课时，老师了解到，几乎所有的'爸爸妈妈都知道孩子的生日并向孩子们祝贺；知道爸爸妈妈生日的孩子只有几个，而没有一个孩子为爸爸妈妈祝贺生日。在老师的引导启发下，孩子们懂得了怎样去爱自己的父母和关心别人。

　　②理解下列词语。

　　异口同声：形容很多人说同样的话。

　　骄傲：自豪。

　　神气十足：很得意。

　　左顾右盼：向左右两边看。

　　迅速：非常快。

　　索性：干脆。

　　依然：依旧。

　　寂然无声：非常安静，没有声音。

　　期待：期望、等待。

　　追逐：追赶。

　　沉默不语：不说话。

　　四面八方：泛指周围各个方面。

　　（四）再读课文

　　一边读，一边思考：孩子们是在什么情况下沉默的？为什么说这种沉默是可贵的？

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