教学目标 ：

　　1、在游戏活动中，让学生掌握有关6的加减法。

　　2、在游戏活动中，鼓励学生积极参与、积极交流、积极思考，并培养学生有序思维的能力。

　　3、在游戏活动中，使学生不断积累经验，发展他们的数感。

　　重点难点 ：

　　1、掌握6和的.加减法。

　　2、培养学生有序思维的能力。

　　教学过程：

　　一、呈现目标，任务导学

　　1、能够正确计算有关6和的加减法；

　　2、在具体活动中理解数的具体意义。

　　二、互动探究，合作求解

　　活动一：师生进行猜数游戏 猜数2或4

　　1、教师谈话：我们一起玩一个猜数游戏好不好？

　　2、学生猜数，并说出简单的理由。

　　3、教师提问：你能用数学算式表示吗？ 2＋4＝6 4＋2＝6

　　4、教师：还想不想再玩一次？并用数学算式表示出来。6－2＝4 6－4＝2

　　5、猜数3，我们还用这6个小磁珠，换个玩法好不好？ 猜猜老师用手捂住了几个？用数学算式表示出来。 3＋3＝6 6－3＝3

　　6、猜数1和5，还是这6个磁珠，谁愿意当小老师带大家玩一玩，猜一猜他捂上了几个？ 1＋5＝6 5＋1＝6 6－1＝5 6－5＝1

　　活动二：生生进行猜数游戏

　　1、教师谈话：同学们从学具盒里数出7个小珠子，看谁数得快！

　　2、教师说明游戏规则

　　3、小组活动．

　　活动三

　　3＋3＝

　　6－4＝

　　6－3＝

　　6－5＝

　　1＋5＝

　　2＋4＝

　　6－3＝

　　6－1＝

　　6－6＝

　　4＋2＝

　　3＋3＝

　　1＋5＝

　　找朋友： 出示小黑板：连一连

　　强化训练

　　当堂达标 好啦，现在我们去检查一下我们学得怎么样

　　1、独自完成课本35页练一练中第1、2、3题后小组内订正。

　　2、独自完成课本35页练一练中第4、5、6题后全班订正。

　　课后反思：

　　预习先行 观察课本36页情境图背土豆。

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