难忘今宵音乐课件设计

时间:2021-08-31

  教学内容:

  歌曲教唱《难忘今宵》

  教学目标:

  1、通过演唱歌曲,让学生能用自然圆润的声音歌唱。

  2、通过演唱歌曲,使学生敢在同学面前大胆自信有感情地歌唱。

  3、以审美教育为核心,培养学生热爱祖国、热爱幸福美好生活的情感。让学生充分理解歌曲的文化内涵,并用积极的态度参与音乐活动。

  教学重、难点:

  1、用自然圆润的声音演唱歌曲。

  2、理解歌曲的文化情感内涵,对其进行创作与表演

  教具准备:

  钢琴、多媒体

  教学过程:

  一、导入新课

  1、播放春晚终曲《难忘今宵》。

  2、课题——展示《难忘今宵》。

  二、音乐基础训练

  1、发声练习。

  2、音阶练唱。

  3、节奏模练。

  三、教唱新歌

  1、简单介绍歌曲创作的背景故事及词曲作者。

  2、歌曲的拍号及其强弱规律。

  提问:四四拍的强弱关系?

  3、熟悉歌词及歌词寓意。

  提问:看有几段歌词 ?歌曲中的两段歌词各表达了什么内容?你认为情绪特别激动地歌词是哪一句?为什么?

  4、教师范唱。

  提问:歌曲中哪些小节的旋律完全相同?哪些小节的旋律相似不完全相同?

  5、视唱歌曲的旋律。

  6、填入歌词,歌曲熟练。(分多种形式学会歌曲)

  7、歌曲情感处理。

  提问:要是你自己来演唱,你会怎情处理歌曲的情感力度变化昵?

  请学生演唱歌曲。 讨论、互评表演效果。

  8、观看今年春节联欢晚会 演唱的`《难忘今宵》。

  四、小结本课。

  篇二:《难忘今宵》导学案

  一、导入新课:

  师:大年三十的晚上,同学们都在家里忙什么呢?2015年的春节晚会的最终曲大家还有印象吗?同学们想不想再重温一下那激动人心的时刻?

  1、播放春晚终曲《难忘今宵》。

  每年的春节晚都会出现一些新的优秀的歌曲,但是每年春晚的压台戏通长都是---这首歌曲《难忘今宵》。今天让我们一起来学习这首至今仍传唱不衰的歌曲《难忘今宵》。

  2、展示《难忘今宵》。

  二、组织教学:

  1、发声练习

  发声练习1:

  1=C 2/4

  1 2 | 3 2 | 1 - ||

  Lu

  发声练习2:

  1 2 3 4 | 5 4 3 2 | 1 - ||

  Lu a lu

  要求:放松肌肉,及调整呼吸和口盖张开的训练。

  2、视唱练习

  1 3 3 | 2 4 4 | 3 5 5 | 4 6 6 | 5 7 7 | 6 i i| i- |

  i 6 6 | 7 5 5 | 6 4 4 | 5 3 3 | 4 2 2 | 3 1 1 |2 7 1 ||

  要求:练唱时声音可以小点,要保持练声时 的歌唱状态,注意音准和速度。

  3、节奏模练。

  节奏模练1: 4/4

  X X XXXX X - ||

  节奏模练2:

  节奏模练3:

  三、教唱新歌

  1、简单介绍词曲作者及歌曲创作的背景故事。

  乔羽个人简介 王酩个人简介

  创作背景:这首广泛流传、久唱不衰的经典歌曲的歌词,是被誉为中国“词坛泰斗”的乔羽老先生创作的1000多首作品中,耗时最短的一首歌歌曲,他只用了两个小时就交稿了。

  1984年中央电视台春节文艺晚会排练场上,总导演黄一鹤突然觉得缺少一首与整台节目相配合的歌曲。他匆匆走进乔羽的办公室,要乔羽马上写首歌词,写好他就拿走!乔老先生请黄导早晨5点钟来拿,可当时已是凌晨3点钟,而且也没来得及问到底要写点什么。说起其中的故事,乔老先生笑着说:“这首歌,压根就是给‘逼’出来的哟。”乔羽心想,既然是除夕之夜,家家户户都在过年,那么团聚、祥和、祝福就是主要的氛围,在这样一种氛围中,普天下中华儿女最一致的祝愿是什么呢?国泰才能民安,当然是:共同祝愿祖国好!在全世界华夏子孙最重大的节日里,在除夕之夜这样一个特殊时刻,就让大家一起来表达自己的美好祝愿吧。于是,乔羽从“难忘今宵”开始,让感情自然流露,信手挥洒,一挥而就,短短几分钟,用平实的话语和深厚的激情,写出了这首传唱至今的春节晚会终曲——《难忘今宵》。

  当时,乔羽并未想到这样草就的一首歌词,竟能打动亿万观众的心,并连续几十年成为春节晚会的保留曲目。后来为这首歌词谱曲的任务落到了作曲家王酩肩上,这位曾创作过《边疆的泉水清又纯》《妹妹找哥泪花流》等经典歌曲的作曲家,体会到这首歌在春节晚会上的分量,把自己灌得大醉,醉后蒙头大睡,早上醒来灵感忽来,随口哼出了“难忘今宵……”的旋律,也是一气呵成,两位艺术家珠联璧合,推出了传唱至今的《难忘今宵》。乔羽非常佩服王酩,他说,能让这样短的一首歌唱出如此大气、深远、荡气回肠的意蕴,王酩实在是居功至高。真是“歌由情发,词为心声”。

  2、歌曲的调号、拍号及其强弱规律。

  1=F 四四拍 强、弱、次强、弱

  3、熟悉歌词及歌词寓意(看有几段歌词 ?歌曲中的两段歌词各表达了什么内容?你认为情绪特别激动地歌词是哪一句?为什么?)

  歌词分两段,前四句歌词(歌曲第一段词)集中表达神州大地、各族人民共同祝愿祖国好的思想感情;

  后四句歌词(歌曲第二段词)则集中表达“青山在,人未老”,友谊长存的思想感情。

  点出了歌曲的主题:“大家共同祝愿祖国好,祖国永远繁荣昌盛。”)也因为歌曲有这么好的主题,所以歌曲才多次成为春晚的终曲,以突出晚会的主题思想。

  4、教师范唱。

  问题:歌曲中哪些小节的旋律完全相同?哪些小节的旋律相似不完全相同?

  5、视唱歌曲的旋律。

  6、填入歌词,歌曲熟练。(分多种形式学会歌曲)

  7、歌曲情感处理。提问:要是你自己来演唱,你会怎情处理歌曲的情感力度变化昵?

  (深情地演唱,从“共祝愿,祖国好”开始力度强……

  第一小节用内在的情感演唱,第六小节对比前面小节稍强,第七、八小节相对前一小节稍弱……)大胆自信有感情地

  请个学生演唱歌曲。

  提示:鼓励学生上台表演,讨论、互评表演效果。

  8、观看今年春节联欢晚会李谷一演唱的《难忘今宵》。

  四、本课小结:

  《难忘今宵》这首歌以它悦耳的曲调、丰富的内涵,深得广大群众的喜爱,并且在许多大型电视文艺晚会中作为终曲而演出,借以突出晚会的主题思想。

  难忘今宵,难忘这幸福的时光。神州大地、各族人民共祝愿,祖国好,让我们在歌声中相约,相约明年的除夕之夜!让我们在歌声中许下心愿,友谊长存,共同拥抱扑面而来的 美好未来!再见!

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