一、运动目的：

　　1.让幼儿实验利用筷子，引发幼儿本身着手办事的'欲望。

　　2.造就幼儿努力到场运动的爱好，生长幼儿的着手本领。

　　二、运动预备：

　　筷子、盘子、糖、红绿两种色彩的积木多少。

　　三、运动流程：

　　感知体验-->操纵训练

　　四、运动历程：

　　a) 感知体验

　　西席幼儿在门口先生："本日，陆先生来做兔妈妈，你们来做我的孩子小兔宝宝好吗？"（好）兔妈妈带着小兔在音乐的伴奏下边唱歌边跳进课堂。兔妈妈："每个兔宝宝找到一个位子坐下来。"兔妈妈："本日我请兔宝宝吃糖。"兔妈妈："用手拿着吃不卫生幼儿园教案，那怎么吃呢？用筷子夹，看看我的宝宝谁会用筷子把糖夹起来。" 兔妈妈："让妈妈先尝尝看。（妈妈用筷子夹糖）夹住了，啊呜，啊呜，真好吃。"兔妈妈："兔宝宝，你们想吃糖吗？"（想）谁乐意上来夹住糖的。幼儿（兔宝宝）拿筷子讲本身怎么夹。兔妈妈："本来是把筷子放在这两个手指的中心，把筷子离开，用力一夹，糖就夹起来了。"兔妈妈："哪个宝宝还想来吃糖的。我们一路看看哪个宝宝的筷子用的好。兔宝宝，记着了只夹一粒糖。"

　　b) 操纵训练

　　兔妈妈："我的宝宝真醒目，幼儿手工制作会用筷子夹糖。妈妈昨天不当心把一些豆子混在一路，可怎么办呀兔妈妈："谁乐意资助妈妈，先用筷子夹豆子，放在盘子里，端着盘子走到放豆子的篮子跟前，把红豆子和绿豆子离开！" 一名幼儿上来树模。鼓掌勉励。兔妈妈："你们都想帮妈妈吗？请你们去夹。" 幼儿操纵，西席随机资助引导。

　　c) 小结，天然痛快竣事。

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