一、目标：

　　1、懂得区分辨别拇指与小大拇指，且熟识它们的名字。

　　2、幼儿初步学习跟唱K曲，能依照歌词内容做对应的手指动作。

　　二、预备：

　　1、录音机及录有《拇指》的磁带。

　　2、两手的拇指与小大拇指各自用笔画上形象的'微笑的脸庞。

　　三、过程：

　　1、展示画着微笑的脸庞的拇指与小大拇指，激起孩子的兴致。

　　师：今日，我们班来了两位客人，你们想明白是哪个吗？那让我们先请出首位客人！它是哪个？

　　拇指：“我叫拇指，孩子们好！”孩子：“拇指好！”

　　师：第二位客人也来啦，瞅瞅是哪个哩？

　　小大拇指：“我叫小大拇指，孩子们好！”孩子：“小大拇指好！”

　　2、使用大拇指谈话表演的方法熟识歌词。

　　（1）熟识第1段歌词。教师：拇指与小大拇指今日要来我们班找伙伴，你们明白它们想要找谁做伙伴吗？（孩子自由发言）它们想找此外一個拇指与此外一個小大拇指。究竟有没找着哩？我们来瞅瞅吧！（师边表演边咏诵歌词。）

　　（2）提出问题：拇指找着伙伴了么？它们见了面，是怎么样问好的？（小大拇指的提出问题和上面的一样）

　　3、幼儿初步学唱K曲。

　　（1）听录音范唱1遍。教师：拇指找着伙伴后，可高兴啦，还唱起了歌哩，我们一块儿来听一听看！

　　（2）师范唱一次。教师：哇！它们唱的美妙吗？王教师也想唱啦，你们听一听王教师怎样唱的吧！

　　（3）孩子初步学唱，且能初步依照歌词内容做对应的手指动作。

　　师：你们想学拇指唱K吗？那我们一块儿来学一学！

　　（4）个别孩子表演。

　　4、学唱“小大拇指”。

　　小大拇指：你们唱的好好听，我亦要唱，我亦要唱。

　　师：你们听，小大拇指也想唱啦，让我们一块儿陪小大拇指与它的伙伴唱一唱吧！

　　5、教学游戏《找伙伴》。（请一孩子躲起来，集体孩子边唱边问，该孩子边唱边做答）