狐假虎威，比喻倚仗别人的势力来欺压或吓唬人。让我们一起来看看吧，下面是小编帮大家整理的部编版狐假虎威课件，希望大家喜欢。

　　教学目标：

　　1、通过寓言故事，知道成语“狐假虎威”的意思，对课文中的狐狸和老虎有自己的认识。

　　2、有感情的分角色朗读课文。

　　教学重点：

　　1、对寓言故事，既要尊重学生们的独特体验，又要注意健康的价值取向。

　　2、抓住课文中关键的词句体会狐狸和老虎的角色特点，有感情的分角色朗读课文。

　　教学过程：

　　一、检查前置性作业

　　1、根据你查找的.资料说一说老虎是一种什么样的动物？狐狸是一种什么样的动物？（导入新课）

　　2、浏览课文，检查识字，理解词语。

　　茂密犹豫不决冷笑神气活现

　　摇头摆尾半信半疑狡猾东张西望

　　3、学生们回答：课文写了一件什么事？你对狐狸的做法是怎么看的呢？

　　二、小组合作学习

　　思考题：用自己喜欢的方式学习课文，看一看从文中哪些语句中能感受到狐狸的狡猾？

　　三、小组展示

　　1、学生们质疑

　　（1）“狐狸眼珠子一转”这是什么样的神态呢？大家共同表演一下。

　　（2）表演动作猜词语：神气活现摇头摆尾半信半疑东张西望

　　2、教师质疑

　　（1）看到老虎犹豫不决，这时狐狸会想什么呢？

　　（2）看到狐狸后面跟着老虎，小动物们吓得赶紧就跑，实际上他们怕的是谁？老虎认为它们怕的是谁？

　　3、分角色朗读课文。

　　4、课本剧表演

　　四、教师总结

　　狐狸真是太狡猾了，他借着老虎的威风把小动物们都吓跑了，后来人们就把借助、依仗别人的势力来欺压人的这种行为叫做“狐假虎威”。

　　五、拓展延伸

　　（1）课文学完了，你想对狐狸说点什么？想对老虎说点什么？你喜欢狐狸吗？为什么？

　　（2）说一说在你身边有没有“狐假虎威”的事情？

　　六、作业布置

　　日记：续写《狐假虎威》，看一看狐狸和老虎第二次相遇会发生什么事情。

　　七、板书设计

　　6 狐假虎威

　　抓

　　老虎——————狐狸

　　上当 骗 逃生

　　（比喻借助、依仗别人的势力来欺压人）

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