导入：上节课我们整体感知了美文《燕子》，我们来回顾一下课文写了燕子的哪些内容？（板书：外形 飞行 休息）

　　第一自然段

　　1、默读，把写燕子外形的

　　句子画下来。

　　2、写了哪几个部位？（板书：羽毛 翅膀 尾巴）

　　3、这几个部位按什么顺序写的？（整体——部分 前——后）

　　4、这3个部位各有什么特点？（板书：乌黑光亮 俊俏轻快 剪刀似的）

　　5、这就是——引读：活泼机灵的小燕子。这么漂亮活泼机灵的小燕子应怎样读？感情读。

　　第二自然段

　　1、这么可爱的小燕子是什么时候来到我们身边的`呢？（春天）自由读，想这段描写了春天的哪些事物，用直线画出来；这些事物有什么特点用（ ）标出来。你怎么理解赶集似的？

　　2、第一句给人什么感觉？（舒服），感情读。

　　第三四句给人什么感觉？（漂亮热闹），感情读。

　　第四句给你什么感觉？（高兴），感情读。

　　整段齐读。

　　第三自然段

　　1、小燕子从南方回来高兴地飞来飞去，飞的有什么特点？（板书：快 轻） 从哪儿看出？

　　2、这段应怎样读？（读得轻巧 快） 感情读。

　　第四自然段

　　1、燕子飞倦了，就——引读：落在电线上休息（板书：休息）

　　2、默读这第四段，画出比喻句。分析（板书：电线 五线谱燕子 音符）

　　3、这段有一个字用得很特别，是哪个？分析“痕”字。

　　4、燕子飞倦了怎样读？（慢） 春天的歌怎样读？（愉快）

　　5、整段齐读

　　总结：这节课，我们认识了春天里活泼机灵的小燕子，在外形上它有着——指板书齐说特点。它在春天里到来，轻快地飞到我们身边，连休息的姿态都那么美，让我们以饱满的热情一起读它。 作业：背过这篇美文。

　　板书：羽毛 乌黑光亮

　　外形翅膀 俊俏轻快

　　尾巴 剪刀似的

　　3、燕子 飞行快 轻

　　休息电线 五线谱

　　燕子 音符

【关于《燕子》的校公开课教案设计】相关文章：

1.关于《燕子》的优秀教案设计

2.《燕子专列》教案设计

3.苏教版《燕子》教案设计

4.有关《燕子专列》的教案设计

5.课文燕子的教案设计

6.《燕子》教案设计范文

7.《燕子》的优秀教案设计

8.苏教版燕子教案设计