长度单位是指丈量空间距离上的基本单元，是人类为了规范长度而制定的基本单位。下面，小编为大家分享《长度单位》教案，希望对大家有所帮助!

　　教学目标：

　　1、知识目标：认识长度单位，初步建立1厘米和1米的长度观念，知道长度单位的作用和1米=100厘米，并初步认识线段。

　　2、能力目标：会用刻度尺量、画物体的长度及线段的长度。(限整厘米)

　　3、德育目标：初步经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，培养学生估量物体长度的意识。

　　教学重点：

　　1、经历长度单位形成的过程。

　　2、帮助学生形成厘米和米的正确表象，知道1米=100厘米。

　　3、画和量线段的方法。

　　教学难点：

　　正确的使用刻度尺量物体的长度，会用工具量和画线段。

　　教法设计：

　　1、统一长度单位，用不同的物品做计量单位去测量统一长度，来经历统一长度单位的过程。

　　2、通过多种活动帮助学生形成厘米和米的正确表象。

　　3、关于线段采取直接描述的方式，多补充线段的练习。

　　教学内容：

　　认识长度单位米和厘米、会用米、厘米量，认识线段量、画线段。

　　教学目标：

　　一、知识点：

　　1、使学生初步经历长度单位形成的`过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。

　　2、在活动中，使学生认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米、1米的长度观念，知道1米=100厘米。

　　3、使学生初步学会用刻度尺量物体的长度。(限整厘米)

　　4、使学生初步认识线段，学习用刻度尺量和画线段的长度(限整厘米)。

　　二、能力点：

　　1、在建立长度观念的基础上，培养学生估量物体长度的意识，培养学生的估测能力。

　　2、培养学生的观察比较能力、操作能力和合作意识。

　　三、德育点：

　　1、使学生在学习活动中获得积极的情感体验，激发学生的学习兴趣，培养合作意识，树立自信心。

　　2、养成认真、一丝不苟的好习惯。

　　教学重点：

　　1、在活动中，使学生认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米、1米的长度观念，知道1米=100厘米。

　　2、使学生初步认识线段。

　　教学难点：

　　1、用刻度尺量物体的长度，学习用刻度尺量和画线段的长度(限整厘米)。

　　2、建立长度观念，会初步的估量物体的长度。

　　教学模式：

　　“自主探究”教学模式。

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