一、活动目标

　　1、通过语词与律动感应曲式。

　　2、初步学习看曲式图谱，运用乐器敲奏。

　　3、运用塑料袋进行音色探索。

　　二、活动重难点

　　活动重点：感应曲式

　　活动难点：音效探索活动

　　三、活动准备

　　奥尔夫音乐VCD碟一张、挂图P2、鼓和吊镲各一个、水中生物图卡若干、铜碰钟、飘带、啦啦彩

　　球、纱巾、水袖、塑料袋（均与幼儿人数相等）。

　　四、音乐分析：

　　这首乐曲选自《动物狂欢节》中的<水族馆>。整首乐曲优美惬意，曲式为A间A间B尾。在主奏乐

　　器——钢片琴晶莹剔透如流水般的`音色中，犹如许多海洋生物在游泳、嬉戏。间奏是一组渐渐下行

　　的音阶，犹如鱼儿在吐着泡泡玩耍。

　　五、队形

　　幼儿用软垫半圆形就坐。

　　六、活动过程

　　（一）故事引导：正当玩得开心时，滋滋小蜜蜂飞来了，他也想玩泡泡。

　　（二）肢体造型：泡泡造型

　　幼儿发表各种泡泡的造型，老师伴奏幼儿随音乐做泡泡造型的律动。

　　1、鼓声：泡泡造型律动／泡泡房子、泡泡车、泡泡蝴蝶、泡泡鱼……

　　2、吊镲：变换泡泡造型。

　　（三）故事引入：水族馆里，鱼儿也吐着泡泡玩游戏……

　　（四）语词与律动：水底世界

　　1、水底生物律动模仿扮演。

　　全班分四组，以各式道具装扮。如：飘带章鱼、啦啦球水草、沙巾水母、水袖金鱼……

　　2、语词与律动

　　（1）各组随音乐扮演水中生物练习。

　　（2）配词律动：学水中生物游泳、吹泡泡。

　　①A段语词：我是一条金鱼，我是一条金鱼，水中世界多么美丽实在真有趣

　　②间奏：下行律动／由上而下滚转双手。

　　③B段语词：泡泡吹得好高～，泡泡吹得好高～吸～吹～，吸～吹～，拍拍拍拍×2次。

　　④最后一句：下行律动／由上而下，站起转圈，拍泡泡结束。

　　（五）图形感应曲式：A---间奏—A---间奏---B---尾奏

　　1、老师画出曲式图谱，并教唱语词。

　　（1）A段：画乐句／随音乐唱词画出短、短、长线条。

　　（2）间奏：下行泡泡。

　　（3）B段：旋律高低泡泡。

　　（4）尾奏：下行泡泡。

　　2、依序排列图卡出现顺序。

　　3、铜碰钟

　　（1）A段语词：唱词并用铜碰钟敲奏语词节奏。

　　（2）B段语词：同上。

　　（3）间奏和尾奏：铜碰钟随音乐强弱演奏拍子。

　　（六）音色探索：小鱼吹泡泡

　　1、塑料袋音色探索。如：揉、捏、抓、拍……

　　2、塑料袋气球

　　(1)音乐A段：以塑料袋当鱼，舞动游泳。

　　(2)音乐B段：转紧封口，以泡泡鱼做律动。

　　(3)间奏和尾奏：模仿小鱼游泳律动，感应高低旋律。

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