教学过程

　　一、课文导入

　　在烈日炎炎的夏日，荷塘里有一群可爱的演唱家，它们咕呱咕呱地叫着，动听的歌声伴着习习凉风，分外惬意。它们是谁呢？它们就是可爱的小青蛙。今天我们也要讲一只小青蛙的故事，但是它不在美丽的池塘，而是在一口水井里，在它身上发生了什么事呢？让我们一起走进《坐井观天》去看一看吧。

　　二、讲课过程

　　1.找一找

　　请同学们以自己喜欢的方式自由朗读课文，一边读，一边找出文中小鸟和青蛙的三次对话，用曲线划出来。

　　2.读一读

　　（1）老师范读三次对话，强调重点语气和重点内容。

　　（2）抽学生朗读，进行指导。

　　（3）以小组形式，分配朗读内容。

　　3.演一演

　　制作头饰，分角色扮演小鸟和青蛙，注意动作，声音，神情。

　　4.做一做

　　为什么青蛙看到的天空跟小鸟会迥然不同呢？

　　请拿出你们的课本，卷成望远镜的形状，抬头看天你看到了什么？

　　5.写一写

　　假如小青蛙在小鸟的帮助下跳出了水井，它会看到什么？听到什么？想到什么？说些什么？

　　6.画一画

　　请同学们跟老师一起完成一幅画，在黑板上画出小青蛙跳出水井后看到的世界。

　　7.想一想

　　（1）由小鸟和青蛙的`对话知道，它们分别有什么样的性格？

　　（2）坐井观天这个成语说明了什么道理。

　　8.讲一讲

　　（1）请同学们以小组形式讨论交流自己课下整理的成语，在小黑板上展示，写的最多的小组为获胜小组。

　　（2）各组交流自己准备的成语故事，每组推选一名同学上台讲故事，并指出这个故事说明的道理。

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