教学内容：

　　1、歌曲：《西风的话》歌曲处理。

　　2、欣赏：抗敌歌（合唱）

　　教学目标：

　　1、指导学生用连贯、优美的声音歌唱秋色的美景；在歌唱实践中学习气息的控制，在不同声区中保持声音位置的统一。教育他们热爱生活，珍惜时间。

　　2、通过欣赏，感受音乐家黄自通过歌曲所表现的爱国主义感情。

　　教学重点： 用连贯、优美的声音歌唱秋色的美景。

　　教学难点：在歌唱实践中学习气息的控制，在不同声区中保持声音位置的统一。

　　教学手段：录音机、磁带。

　　教学过程：

　　一、发声练习：

　　同前节

　　二、检查复习：

　　1、请同学回答，do=F调的do在五线谱的什么位置？

　　此调哪个音发生了变化？位置在哪？

　　2、集体视唱《西风的话》的曲谱。

　　三、歌曲学唱、处理：

　　1、同学们，今天我们的老朋友来了，我们上节课对出了他的暗号。这节课，他有话要对我们讲，让我们一起来听听。

　　2、听录音范唱。（是谁呀？他的话讲了什么？从他的话你知道了是那么？）

　　请同学说说这首歌曲有什么特点？听了以后有什么感受？

　　3、有感情的读词。

　　集体跟琴练唱。

　　4、秋天的.到来你有什么感受？你认为应该怎样去演唱来体现歌曲中的秋意呢？（练唱）

　　注意：要字正腔圆。演唱“袍”、“高”、“蓬”、“红”等字要使声音饱满，吐字清晰。

　　在教师指导下练唱。

　　四、欣赏：抗敌歌

　　1、下面老师再为大家介绍一位朋友，这位朋友是老前辈。他就是音乐家黄自。

　　教师介绍黄自：（书上介绍；教师再补充一部分）

　　下面我们就来欣赏黄自作曲的一首歌曲《抗敌歌》。

　　教师介绍《抗敌歌》创作背景：

　　2、初听乐曲，请同学说说听了以后对这首歌曲有什么感受？

　　你认为这首歌曲的情绪是怎样的？

　　3、分两段细听，注意听这两段音乐不同的写作方法。

　　4、复听全曲。在歌曲中下课。

　　板书设计： 西风的话

　　旋律上下起伏 流畅

　　情绪平和 力度变化不大

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