教学目标

　　1.了解教师人类文明的传递者，肩负着教书育人的职责；

　　2、尊师是中华民族的优良传统。所以我们要尊重老师。

　　重点难点

　　掌握在日常行为中，我们的具体尊师方法。

　　学具准备

　　收集与本课学习内容有关的资料

　　教具准备

　　课 件

　　新课导入

　　随着年龄的增长，师生关系发生了变化……

　　过去的关系：至高无上，权威 ←→遵从 中学时：师生产生隔阂

　　原因：随着独立性和自我意识的发展,知识、经验和能力的增长,我们不再像

　　小学生那样把老师看做是至高无上的,而是用批判的态度与眼光评价老师。

　　学生最喜欢的老师（学生回忆，并试答）

　　教师最喜欢的学生（教师述说）

　　弟子不必不如师，师不必贤于弟子。----韩愈

　　青，取之于蓝，而青与蓝。冰，水为之，而寒与水。-----荀子

　　请问：你是如何理解这句话的？

　　新课探究

　　展示图片《亦师亦友》

　　一、新型师生关系

　　讨论：我们所期望的新型师生关系的`特征:（将讨论结果展示）

　　这实质上是一种什么样的师生关系呢？

　　新型关系：“平等、民主、互相尊重、和谐和互助”的师生关系。

　　另一种表示方式：人格平等、互相尊重、互助（教学相长）

　　二、正确处理师生关系

　　处理好师生关系之要诀一

　　相互了解是顺利交流的重要条件

　　畅所欲言：

　　对于学生与老师出现对立、争执和冲突，你还有其他办法和建议吗？

　　处理好师生关系之要诀二

　　与老师出现对立、争执时要理智调控情绪和言行。

　　议一议

　　“这样的做法合适吗”

　　电教出示生活中的场景

　　处理好师生关系之要诀三

　　相互尊重同样是顺利交流的重要条件

　　处理好师生关系之要诀四

　　正确对待老师的表扬与批评

　　课堂小结

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