【活动目标】

　　1、引导幼儿连贯的说出儿歌的内容。

　　2、让幼儿初步感知生活中的圆形物体，理解并朗诵儿歌内容。

　　3、鼓励幼儿积极参与游戏，体验儿歌琅琅上口的特色。

　　【活动准备】

　　皮球铃鼓等图片，瓶盖，镜子等圆形的工具。

　　【活动过程】

　　一、开始部分。

　　谈话，引出课题

　　出示圆形图片：这是一个神奇的圆，它会变魔法，他能变成很多东西，我们一起说：圆圆圆。

　　二、基本部分。

　　1、以问答式学习儿歌，同时丰富词汇：铃鼓，挂钟。

　　小朋友你们知道生活中哪些东西是圆的吗？（出示一些事前准备的.圆形物品图片）引出儿歌需要的图片。

　　（对于铃鼓，挂钟等幼儿不熟悉的词汇，要带领幼儿朗读）

　　（引出图片后）现在我们知道皮球，铃鼓，挂钟，盘子

　　都是圆的了，我们一起来说：皮球圆圆，铃鼓圆圆，挂钟圆圆，盘子圆圆。

　　最后引出橘子，大家来看看句子是什么形状的？（看看橘子，还是圆圆圆！）

　　2、教室先朗读一遍儿歌，再引导幼儿与自己一起来一遍。

　　3、为儿歌取名。

　　师：我们说的都是什么形状的东西？那这首儿歌可以取个什么名字呢？

　　4、改编儿歌：现在我们已经学会了这首儿歌，现在让我们一起来改编吧。（拿出刚刚使用过的物品）

　　三、结束部分。

　　扩散经验。

　　师：除了儿歌里说到的，在我们的生活中，还有什么东西是圆的呢？我们回家再和爸爸妈妈一起找找圆的东西，然后把它编到儿歌里去吧！

　　儿歌：《圆圆圆》

　　圆，圆，圆。

　　皮球圆圆，铃鼓圆圆。

　　挂钟圆圆，盘子圆圆。

　　看看橘子，还是圆圆圆！

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