活动前的思考：

　　1、本次活动应该发展孩子什么？（关键经验和认知的判断）

　　2、孩子的现状是什么？（对已有的经验和认知水平的判断）

　　3、孩子欠缺什么？（包括经验和认知水平的思考）

　　4、本次活动到底需要些什么准备？

　　5、围绕目标到底设计什么环节？提什么问题？活动目标：

　　1、巩固对6以内数字的认识，感知6以内的数量关系。

　　2、积极、愉快参与寻找、辨认数字与感知数量的游戏。情境创设：

　　1、课件“好玩的数字”

　　2、幼儿每人一套1~6数字卡片、每组一套6以内数字卡片重点：巩固对6以内数字的认识

　　难点：感知6以内的数量关系活动过程：

　　一、导入活动---找数字

　　t:数字妈妈要带数字宝宝们去旅行，可是火车马上要开了，数字宝宝们去哪里了呢？（播放ppt）

　　t:原来数字宝宝们躲在了房间里，小朋友们你们找到了吗？你找到数字几？藏在哪里？（引导小朋友逐一找出藏在房间里的数字。）

　　小结：原来房间里有很多数字，有1、2、……6，你们可真棒！把躲在房间里的数字都找到了，谢谢你们！

　　二、坐火车----数点对应

　　t:火车马上要开了，请数字宝宝们赶紧上车。

　　出示ppt,观察图片

　　t:看看谁已经在车厢里了？（数字1和4）,那剩下的数字坐哪里呢？

　　（幼儿观察，引导幼儿根据车厢上的数点提示进行对号入座）

　　小结：数字宝宝都找到自己的车厢了，那我们可以出发喽！

　　三、数字游戏城

　　t:出发去旅行喽！

　　呜呜----我们到站了，来到了一座游戏城堡，播放ppt

　　1、数字排排队

　　a、请小朋友观察出示的数字方格图，找出缺掉的`数字？

　　b、每条队伍里的数字是按照什么办法来排队的。

　　小结：原来数字宝宝们排成了各种有规律的队伍。

　　2、扮演数字宝宝排队

　　a、请你们把数字卡片挂在胸前，看看自己拿的是数字几。

　　b、根据出示的数列顺序图，请小朋友按顺序分组排队。

　　c、检查小朋友站立顺序与出示的数列顺序图是否一致。

　　3、数字朋友和图形做游戏

　　t:天黑了，该回家了，数字宝宝又不见了，在哪里呢？我们一起去找找。

　　a、出示图形及数字图，请小朋友找出在长方形里的数字。

　　b、以同样的方式找出在三角形里和在长方形又在三角形的数字。

　　t(小结):这些数字宝宝好玩吗？下次我们再来和他们一起玩游戏！

【好玩的数字教案】相关文章：

1.好玩的数字说课稿

2.有趣的数字教案

3.《数字歌》教案

4.身上的数字教案

5.车上的数字教案

6.123数字小班教案

7.《数字歌》的教案

8.比较数字大小教案