一、教学目标

　　1.了解南方地区的位置、范围、面积、人口等基本概况；

　　2.了解南方的自然环境；

　　3.了解南方的资源和经济。

　　二、教学重难点

　　（一）重点

　　南方的自然环境。

　　（二）难点

　　导致南北方诸多差异的原因。

　　三、教学流程设计

　　【复习旧课，导入新课】

　　【提出学习目标】

　　了解南方地区的`基本概况、自然环境和资源、经济。

　　【自学指导】

　　阅读P9~12“南方地区”，回答下列问题:（5分钟）

　　1.南方地区的位置和范围？

　　2.主要的地形区？

　　3.两大岛屿一个半岛？

　　4.主要的农业区？

　　5.主要的物产？

　　6.主要的矿产资源？

　　7.热带的范围和热带作物？

　　【检查自学效果】

　　学生依次回答以上问题。

　　教师补充释疑。

　　【看图识图】阅读P9“南方地区”图找出主要地理事物。

　　总结：南方地区的自然特征。

　　【师生互动解决疑难】

　　出示若干南北方景观图，让学生直观感受南北差异。

　　出示“中国地形图”，学生看图说明南北地形差异。

　　出示南北方植被图，学生看图说明南北的植被类型，并说明气候差异。

　　出示南北民居图，学生看图说明南北的民居有哪些不同、原因。

　　活动：快速抢答。

　　【当堂训练】完成课本P8、12活动题

　　【当堂训练】

　　1、导致北方和南方存在诸多差异的根本原因是（      ）

　　A 地形   B 风俗     C 经济     D 气候

　　2、窑洞是哪个地区的特色建筑（      ）

　　A东北平原        B华北平原      C黄土高原        D四川盆地

　　3、下列地形区中，位于北方地区的是（      ）

　　A青藏高原           B黄土高原      C柴达木盆地        D四川盆地

　　4、我国五个经济特区不包括（      ）

　　A厦门        B珠海        C海南        D宁波

　　5、下列省区中盛产热带经济作物的是（      ）

　　A云南省    B浙江省     C福建省     D安徽省

　　6、下列语句中，描写南方地区景观的是（      ）

　　A千里冰封，万里雪飘               B山青水秀，鱼米之乡

　　C天苍苍，野茫茫，风吹草低现牛羊   D远看是山，近看成川

　　【当堂作业】必做：《全优》P9-10选择题。  选做：P11第13

　　四、板书设计

　　第二节  北方地区和南方地区

　　二、南方地区

　　1、概况

　　2、自然环境

　　3、资源和经济

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