第二课时

　　教学目标：

　　1、 正确、流利、有感情地朗读课文。精读5至9自然段。

　　2、 能讲述这个故事，知道小猪、小牛、小猴谁的做法好，体会三个动物的美好品格。

　　教学过程：

　　一、 复习回顾

　　1、 读词语：

　　（1） 出示：

　　烙饼 麦子 憨厚 麦囤 虫蛀

　　（2） 指名读

　　2、 听写生字词

　　3、 指名口述课文的第一部分。

　　二、 精读第二部分

　　1、 理解课文内容。

　　教师范读这部分课文，学生边听边完成练习。

　　土地爷爷夸---------（谁）-----------------（怎么样）

　　讨论并理解有关语句：“舔了舔舌头”、“节俭”、“满满的”等。

　　（板书：憨厚 节俭 聪明能干）

　　2、 指导有感情地朗读课文。

　　这部分全是人物对话，同学们自己先读一读，联系上下

　　文想一想每个人说话时是什么语气，说话时的心情怎样，该怎样读才正确？

　　同桌分角色读，互相纠正读得不正确的地方。

　　指名分角色读，其他同学听后纠正。

　　教师范读难点：小猪回答土地爷爷的话。

　　同桌再分角色练读。

　　3、 指导口述这部分内容。

　　（1） 看板书，自己练习。

　　（2） 指名口述，其他同学纠正口述中的毛病。

　　（3） 学生练习口述，同桌分角色口述。

　　（4） 指名学生带头饰到讲台前边表演边口述。

　　三、 总结全文

　　1、 指名学生口述全文。

　　2、 讨论：小猪、小牛、小猴在处理得到的三袋麦子上，谁的做法好？为什么？

　　3、 教师小结：

　　课文给我们讲了一个非常有趣的故事，我们从中明白了什么叫憨厚，什么叫节俭。什么叫聪明能干，受到了教育。小猴富有创造性的做法，给我们留下了很深刻的.印象，对我们启发很大，今后我们要向小猴学习。

　　四、 学生作业

　　课堂作业

　　1、 比一比，再组词。

　　迫（ ） 麦（ ） 防（ ）

　　泊（ ） 表（ ） 访（ ）

　　仍（ ） 俭（ ） 保（ ）

　　扔（ ） 脸（ ） 宝（ ）

　　2、 照样子写词。

　　黄灿灿 （ ） （ ） （ ）

　　舔了舔 （ ） （ ） （ ）

　　3、 写近义词。

　　节俭（ ） 回味（ ） 开心（ ）

　　防止（ ） 拜访（ ） 感谢（ ）

　　4、 填上合适的词语。

　　（ ）的礼物 （ ）的麦子

　　（ ）的食品 （ ）的麦种

　　（ ）的样子 （ ）的麦粒

　　5、 把成语补充完整。

　　硕（ ）仅（ ） 叶（ ）归（ ）

　　（ ）不（ ）待 各（ ）各（ ）

　　回家作业

　　1、 抄写词语。

　　2、 把故事讲给爸爸妈妈听。

　　附板书：

　　三袋麦子

　　小猪——吃光了——憨厚

　　小牛——保 存——节俭

　　小猴——全种下了地——聪明能干

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