今天上完音乐课，意识到自己有很多很多的不足。在对“音乐课”的理解上就太过狭义。以为上音乐课就是教小朋友们唱一首歌。没有多大新意，导致取材很限制。但其实上音乐课的形式有很多种。比如欣赏音乐，学习乐器等等。在这些方面去挖掘更好的题材，突破常规，准备新颖的课件，这样才能打动幼儿，引起幼儿的兴趣。

　　在设计的过程上，没有准备充分。吸引不到幼儿的兴趣。可以适当的添加一些小动物进来，进行情景表演，吸引孩子们的注意力，使幼儿参与到我的活动中来。

　　在提问题上，事先没有考虑到幼儿的理解能力，比如在提问幼儿是怎样找到好朋友的'时候，幼儿对这句话的理解还反应不过来。老师可以换一个幼儿比较容易理解的方式来问幼儿。所以在掌握课堂上语言组织方面还不够好。

　　这堂课中过多的去强调怎样找好朋友以及和小朋友相处的方式，在音乐中的重难点没有突显出来。音乐环节太少了。以及老师在示范动作的时候应该再标准再夸张一点，这样更利于小朋友的学习。

　　在大家一起表演的环节，我的观察还不够，其实有几个小朋友做的很棒，而其他小朋友还没有真正的学会怎样来表演，所以老师可以叫那几个做正确的小朋友来示范，并且多鼓励幼儿，刺激他们想要学以及想要表演的欲望。

　　在播放PPT的时候，我说的是小男孩和小女孩，其实对于托班幼儿来说，他们对性别还没有具体的意识，所以如果我为小男孩小女孩取一个名字的话，幼儿会更加的理解。

　　和小朋友的互动环节上没有设计好，所以在课堂上幼儿对老师的问题不闻不睬，教师可以加入情景式的表演这样更能带动幼儿加入到课堂上。

　　最后就是我的结束环节，太过草率，没有设计好。其实我们可以有一个延伸，比如一起到外边去，播放好音乐，让幼儿到户外自己去找朋友。

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