[教学目标]

　　1、知识与技能 （1）学会本课生字词。

　　（2）阅读课文，理解内容，知道课文讲了一件什么事。

　　（3）感情读文。

　　（4）摘抄好词句。

　　2、过程与方法 （1）通过查字典，联系上下文，讨论等文法理解词语。

　　（2）通过情境教学，体会老板前后态度的变化及其原因。

　　3、情感态度价值观： 通过学习，激发学生的爱国激情，受到爱国主义教育和国际主义教育。

　　[教学重点] （1）阅读课文，理解内容。

　　（2）体会老板前后态度的变化及其原因。

　　（3）使学生从学习中受到爱国主义和国际主义教育。

　　[教学难点] 体会老板前后态度的变化及其原因。

　　[课时安排] 2课时

　　[课前准备] 1、生字卡片。 2、课文插图投影。 3、国旗、国歌

　　[教学过程]

　　第一课时

　　一、 谈话导入

　　1、出示国旗，播放国歌。

　　2、师：同学们，你们知道有关国旗和国歌的事吗？请说说有关国旗、国歌的知识。

　　3、师：当你们看到国旗，听到国歌时，你会想到什么？请谈谈你的想法。

　　二、揭题、板题

　　质疑，当你看到题目，你想知道些什么呢？

　　三、初读课文，学习生字词

　　1、自由读文，画生字词拼读。

　　2、用生字卡检查生字的掌握情况。

　　（1）读音教学时要注意下列字的读音。

　　筏 踪 奈 耸 凝 趔 趄

　　（2）字形教学要注意以下字的区分。

　　筏（ ） 踪（ ） 凝（ ）

　　代（ ） 棕（ ） 疑（ ）

　　伐（ ） 粽（ ） 旋（ ）

　　（1） 交流理解词意：

　　漂流：不掌握方向，顺流而下。

　　筏子：一种类似于小船的简易工具，可分皮筏、木筏等。

　　无影无踪：看不到事物的身影。

　　犹豫：指无法下定决心。

　　凝视：专注地看。

　　趔趔趄趄：形容走路不稳，摇摇晃晃的样子。

　　四、指名读文，正音。

　　五、再读课文，边读边想

　　课文讲了一件什么事？

　　汇报交流：课文讲的是一个在国外读书的小伙子利用假期进行漂流旅行，发生了意外，自己多处受伤，而且只有一条围在脖子上的国旗，全身一无所有。第三天中午，他来到一家面包店，想用大衣与老板换面包，可老板却想要他用国旗换，他坚决不肯，又累又饿昏倒了，面包店老板将他送进医院，度替他付医疗费，因为面包店老板很敬佩他的爱国行为。

　　六、学习课文1??3自然段

　　1、小组读1??3段。

　　（1）找出描写时间、地点、人物、事件的语句。

　　（2）读句，体会作者情感。

　　“为了防止丢失------系在脖子上。”表达作者对国旗的爱护，对祖国的热爱。

　　（3）自由读，看看作者怎样描写自己落水的场面，学习作者具体描写的写作手法。

　　（4）想象当时作者经历的变故。

　　2、说说此时作者的处境。

　　生：一无所有。

　　生：没吃的，没用的，也没钱。

　　生：甚至面临死亡。------

　　3、师小结：好在作者吉人自有天相，在第三天中午，他就来到一座小镇。那么，在小镇的这家面包店将发生什么故事呢？让我们拭目以待，明天再学习。

　　七、作业

　　1、抄写生字词。

　　2、正确、流利地朗读课文。