教材分析

　　《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》指出，中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能……把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 PowerPoint和word一样，是小学生学习信息技术的重要基础，PowerPoint制作中图文并茂，操作较为简单，容易被学生所接受，很容易引起学生的兴趣。五年级学生已经学过Word2003的基本操作，对PowerPoint的许多菜单、工具的操作会有种似曾相识之感，这些都有助于学生轻松进入PowerPoint的多媒体世界。本节课是在前面学习的基础上，让学生进一步认识PowerPoint的一些功能。

　　在本单元前几节课的学习中，学生已经掌握了一定的PowerPoint的制作技巧，本节课主要是让继续学习在PowerPoint中插入文本框、图片、声音及声音的播放，制作图文并茂的配乐古诗演示幻灯片，激起学生的好奇心。PowerPoint的学习是小学信息技术的一个必修模块，而且他是一个应用广泛的常用软件，PowerPoint也将成为学生今后进行其它学科的学习展示作品、学习成果的强有力工具。

　　学情分析

　　本节课的教学对象是小学五年级的学生，他们对一切新事物充满好奇，对信息技术有着浓厚兴趣，教学设计中，要充分利用他们的兴趣特点，通过示范、展示、评价，将知识融入到活动中，从而引导他们顺利的完成学习任务。

　　从学生的学习基础来看，通过前面对PowerPoint的学习，他们掌握了一定的操作方法，而且对于Word的知识也有一定的基础，所以本课的教学要充分运用知识的迁移规律来进行。从学生个体来看，存在着一些差异，但不会相差太大，教学中要尊重学生个性发展，着重辅导有困难的学生。

　　虽然学生对信息技术兴趣浓厚，也有一些学习基础，但农村孩子对信息技术的学习主要在学校、在课堂上，学习时间有限，掌握操作方法的速度可能缓慢，课后又少于复习巩固。因此，教学中要给予他们充分的练习时间，让学生练有所获，享受成就感，树立自信心。

　　教学方法：讲解演示法、任务驱动法、练习法。

　　教学目标

　　1．知识与技能：继续熟悉PowerPoint 的界面；熟练使用文本框输入文字、在幻灯片中插入图片、声音和音乐。

　　2．过程与方法：通过自主探究、同伴交流，学会在幻灯片中插入图片、声音和音乐。

　　3．情感、态度与价值观：在自主探究的过程中，培养一种敢于尝试的品质；在交流评价时，学会如何欣赏他人作品，同时进行自我反思、借鉴和修改。

　　教学重点和难点

　　教学重点：插入声音的操作路径

　　教学难点：插入声音的一般操作方法