拓展阅读是有效的引导学生进行广泛的课外阅读的关键。可是在很多常态课堂上，同主题的或关联主题的拓展阅读往往进行得不够深入或不够广泛。教师的阅读积累不够广泛和丰富，学校提供给教师和学生的阅读条件不够理想等原因是导致该问题的主要因素。如下是小编给大家整理的小学阅读课件资料，希望对大家有所作用。

　　教学目标：

　　1、激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯。

　　2、指导学生用不同的阅读资源进行阅读，提高阅读的能力。

　　3、让学生知道到读书的快乐，阅读的乐趣。

　　4、引导学生阅读时学会把握领悟阅读的精神，并提升学生的个人情操。 教学重难点：

　　1、掌握阅读课外书的资源和方法。

　　2、提高学生的课外阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。

　　教学设备：

　　设备投影、多媒体课件等。

　　教学课时：1课时

　　学习内容

　　（一）了解一段历史

　　（二）分享一个故事

　　（三）阅览一段视频

　　（四）抒发一份情感

　　（五）遇见一个更好的自己

　　教学过程：

　　导入：名言导入，激发兴趣

　　同学们，今天我们来上一节课外阅读指导课。（板书：课外阅读）你们还记得一些关于书籍的名人名言吗？（课件出示）

　　“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有阳光，就好像鸟儿没有翅膀。 ——莎士比亚 ” 今天，让我在书的海洋里畅游，感受阅读的魅力吧。

　　一、了解一段历史：引出书籍的变迁过程

　　远古时代，我们读的书也是这样吗？

　　引出：书籍的发展

　　甲骨文献——（青铜金文）——（竹简）——（帛书）——（纸书）——（活版印刷）——（铜胶版印刷书）——（宋体印刷书）——电子读物。

　　二、分享一个故事《卖火柴的小女孩》

　　1. 说说故事中描写了一个怎样的小女孩？

　　2. 你最想为小女孩做些什么？

　　引出：善良 爱心

　　阅读能使我们变成善良有爱心的人

　　三、阅览一段视频：《当你还很小的时候》

　　1、看完这个故事，你想对爸妈说些什么？

　　2、当他们变老时，想为他们做些什么？

　　引出：孝心 感恩

　　阅览视频可以让我们变成有孝心，懂得感恩的人

　　四、抒发一份情感

　　宣誓：表达对爸妈，对老师，对朋友和社会的感恩

　　引出：亲爱的爸爸阿妈，是你们给了我宝贵的生命，

　　亲爱的爸爸妈妈，感谢你们抚养我长大。

　　五、遇见一个更好的自己

　　1、由名人读书的故事引发学生的阅读激情

　　故事：为中华之崛起而读书！

　　1911年年底，他在沈阳东关模范学校上学。这一天，魏校长亲自为学生上修身课，题目是“立命”。当时正是中国社会发出剧烈变动的时期。孙中山领导的辛亥革命刚刚推翻了清朝政府，结束了中国两千年的封建统治。很多人，特别是年青人思想困惑，没有明确的理想追求，没有人生奋斗的目标。校长讲“立命”，就是给学生讲怎样立志。 魏校长讲到精彩处突然停顿下来，向学生提出一个问题：“请问为什么读书？” 有人说为光耀门楣而读书，有人说为了明礼而读书，也有人说为爸妈而读书的。他站起身来，郑重地回答道：“为中华之崛起而读书！”他从小志高，12岁就发出“为中华之崛起而读书”的誓言。

　　2、分享学生阅读的好书

　　阅读《城南旧事》，我们会变得像英子一样聪明机智；

　　阅读《西游记》，我们会为孙悟空一样勇敢坚强点赞；

　　阅读《古代神话故事》，我们会舞动起想象的翅膀；

　　阅读《青铜葵花》，我们会为青铜葵花的乐观善良感动； 阅读《斑羚飞渡》，我们会为动物世界的精彩而感动；

　　阅读《雷锋的故事》，我们会力争做一个乐于奉献的人； 阅读《毛泽东传》，我们会拥有一份家国天下的胸怀；

　　引出：“读好书， 好读书，读书好” ——冰心

　　总结： 阅读，终生的承诺世界上最动人的皱眉是在读书时那苦思的刹那；世界上最自然的一刻是在读书时那会心的微笑。自己再累也要读书；工作再忙也要谈书；收入再少也要买书；住处再挤也要藏书；交情再浅也要送书。最庸俗的人是不读书的人；最吝啬的人是不买书的人；最可怜的人是与书无缘的人。同学们，让我们与书为伴，运用我们所学的阅读方法，让阅读成为我们终生的承诺！

　　最后老师想送给大家一段话：（课件出示）

　　阅读，遇到更好的自己。 ——杨绛

　　阅读，成为有善良有爱心的人；

　　阅读，成为懂得感恩的人；

　　阅读，成为国家的栋梁；