制取氧气说课课件分享，一起来看看吧。

　　一、教学目标

　　1、知识目标：掌握实验制取氧气的反应原理；理解分解反应及其化合反应的区别；了解氧气的工业制法；了解催化剂和催化作用的概念。

　　2、能力目标：初步培养学生的实验操作能力、观察能力和思维能力。初步培养学生分析、对比和迁移知识的能力。

　　3、情感目标：培养学生实事求是，严肃认真的科学态度和良好的实验习惯。

　　二、教学重、难点

　　1、实验室制取氧气的反应原理和操作方法。

　　2、催化剂和催化作用的概念。

　　三、教学方法

　　1、实验探究法、2、讲练结合

　　四、教学用具

　　实验药品：过氧化氢溶液、二氧化锰、高锰酸钾。

　　实验仪器：铁架台（带铁夹）、大试管、单孔橡皮塞、导管、水槽、集气瓶、酒精灯、试管夹、药匙。

　　其它：火柴。棉花。

　　教 学 过 程

　　教师活动

　　学生活动

　　教学意图

　　【问题引入】空气中含有哪些成分？能否从空气中获得氧气？

　　【板书】一、氧气的工业制法

　　分离液态空气制氧气

　　【问题】这个变化属于什么变化？为什么？

　　答：空气中含有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等。可以从空气中获得氧气。

　　答：工业制取氧气是物理变化。因为没有新物质生成。

　　通过复习空气的组成，引导学生思考如何分离空气制氧气。激发学生学习兴趣。

　　【设问】实验室用什么方法获得氧气？我们通过实验来研究。

　　【实验】分别用酒精灯同时加热过氧化氢溶液和二氧化锰。片刻后用带火星木条伸入试管口，观察现象。

　　【小结】用酒精灯加热过氧化氢溶液时产生氧气。加热二氧化锰不产生氧气。

　　观察记录：过氧化氢溶液是无色透明液体，二氧化锰是黑色粉末。过氧化氢溶液加热后产生少量气体，使带火星木条复燃。同时加热的二氧化锰不产生气体，带火星木条没有变化。

　　进一步激发学生学习兴趣。指导学生观察实验和准确描述实验现象。