教学目标：

　　1、 能自信、有表情的演唱歌曲《金铃铛》；

　　2、 能大胆地上台表演律动《摘果子》；

　　3、 欣赏丹麦民歌《丰收之歌》，并能用轻快的节奏为歌曲伴奏

　　教学重点：

　　1、 能自信地演唱歌曲《金铃铛》；

　　2、 欣赏丹麦民歌《丰收之歌》

　　教学难点：

　　1、 用打击乐器为乐曲伴奏；

　　2、 律动《摘果子》

　　教学用具：

　　磁带、录音机、课件

　　教学课时：

　　二课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、组织教学

　　1、 听音乐进教室

　　2、 师生问好

　　二、基础训练

　　节奏训练

　　2/4 x xx | x x | x x x x | x x |

　　x xx | x x | x x x x | x —||

　　要求：拍准十六分音符

　　2/4 x x x | x x x | x x x x | x x ||

　　要求：拍准八分音符，掌握节奏

　　2/4 x x x x |x x x | x x | x —||

　　三、新课教学

　　师：秋天是个丰收的季节，瞧，果园里传来一首欢乐的歌，咱们去听听吧！

　　1、 师范唱；

　　2、 带学生朗读歌词；

　　3、 带唱歌曲；

　　4、 全班齐唱。

　　四、参与表现

　　师：下面啊，我们来一个摘果子比赛。

　　1、 教唱《摘果子》；

　　2、 律动《摘果子》。

　　五、总结下课

　　1、师：美丽的秋天，丰收的果园，今天你们学会了什么？

　　2、师生再见，听音乐出教室

　　第二课时

　　一、组织教学

　　1、 听音乐进教室

　　2、 师生问好

　　二、导入新课

　　师：上节课，我们学会了一首《金铃铛》，那是描写什么景色呢？对了，是秋天大丰收的景色。今天啊，我们再来听一首《丰收之歌》。

　　三、新课教学

　　1、初听全曲

　　a、听这首歌曲，你有什么样的'感觉？

　　b、它表现了什么样的场景？

　　2、再听全曲

　　a、哼唱它的主旋律

　　1=c 2/4 1 5 3 | 1 3 5 | 1 3 5 | 1 1 |

　　4 6 6 6 | 3 5 5 5 | 2 4 3 2| 1 — ||

　　b、说说它是几拍子的歌曲

　　c、简单介绍歌曲

　　《丰收之歌》是一首丹麦民歌，它描写秋天田野上的庄稼都已收割，果园里的水果也已摘完，勤劳的人们获得了丰收，同时，也不忘记帮助别人，表现了劳动人民丰收后，到处都是欢歌笑语的热烈欢腾的场面。

　　四、参与表现

　　师：丰收的时候是一个热闹喜庆的时候，为了庆祝丰收的节日，农村里的劳动人民喜欢敲锣打鼓来庆祝，我们就用打击乐器来庆祝吧！

　　1、教学生用铃鼓、沙锤和碰铃，用轻快的节奏给乐曲伴奏；

　　2、请同学上来用乐器伴奏。

　　五、总结下课

　　师生再见，听音乐出教室

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