活动目标：

　　1、练习用一种特征分类。

　　2．培养幼儿观察能力。

　　3．利用人机互动形式，使幼儿乐意参与计算活动。

　　活动准备：

　　黑猫警长头饰，白猫警士胸卡，多媒体软件，《黑猫警长》主题歌音乐，老鼠若干，老鼠笼若干，篮子一个，积木若干，玩具电话机一部，双面胶。

　　活动过程：

　　（一）．激发兴趣，观察特征。

　　1、明确角色：我是黑猫警长。（带头饰）

　　你们是――白猫警士。（戴胸卡）

　　２．（听电话）接到报告，搬舱鼠们在搬东西，我们去把它们抓起来。

　　3．观察所抓老鼠的特征：颜色、有无蝴蝶结。

　　（二）．人机交互，学习分类。

　　（三）．据自身能力，分类操作。

　　幼儿操作：（１）提醒幼儿看看笼子里抓什么样的老鼠，别关错了。

　　（２）及时展示白猫警士的成果。（一、二维分类）

　　（四）．我们又有新任务了，把抓到的老鼠先带回警察局，出发！（结束）

　　活动评析

　　《黑猫警长》这次活动，设计大胆，具创新意识，无论是环境的创设，还是多媒体软件的制作与提供、指导孩子操作等各个环节，都能有意识地从培养幼儿创新精神出发。

　　选材很好，选择了孩子非常喜爱的“黑猫警长”这一动画人物，贴近孩子们的生活。在计算教学中运用故事的情节，活动的整合性很强。

　　在活动中，大胆地运用了多媒体教学方式，符合小班孩子爱看动画的特点。多媒体中的声音、交互式效果，让孩子直接感知对错，体现《纲要》中师生互动，生生互动的要求，兴趣极高，教学效果非常好，激发了孩子的参与欲望，许多孩子想把自己的观点表达出来。

　　教师的教育观、儿童观非常正确，师生之间的关系就象朋友一样；提问方式具启发性，能让孩子自己去发现，如“老鼠为什么会逃走？”“你们发现了什么？”等。

　　在目标方面，制定的本次活动的教学目标非常贴切，适合小班幼儿的特点，目标的达成度为100%，个别幼儿达到了二维分类的水平。

　　活动结束：

　　小朋友一起吃点心。

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