活动注重趣味性，做到寓教于乐，在玩中培养幼儿爱劳动的情感。老师们，大家可以参考以下中班老师活动教案，整理自己的教学思路！

　　篇【1】：中班给椅子洗澡教案活动

　　设计理念：

　　苏霍姆林斯基曾经说过：只有从小参加劳动的人，才能获得真正的幸福。确实劳动不止是一种态度、一种习惯、更是一种非常重要的能力。而现在的孩子对成人的依赖性日趋渐强，独立生活的能力则越来越差，缺乏劳动的概念，更缺乏对劳动的体验。于是我设计、组织了“给椅子洗洗澡”的社会活动，我以“为椅子洗澡的情节”贯穿于整个活动, 本活动注重趣味性，做到寓教于乐，在玩中培养幼儿爱劳动的情感，在做中树立劳动光荣、劳动快乐的思想，让幼儿逐渐养成爱劳动的好习惯。

　　活动目标：

　　1、引导幼儿表达劳动的过程，感受劳动的快乐。

　　2、鼓励幼儿学习劳动方法，即使用清洁工具有顺序地洗椅子。

　　3、教育幼儿要爱护小椅子，轻拿轻放，养成良好的习惯。

　　重点：教育幼儿要爱护小椅子，轻拿轻放，养成良好的习惯。

　　难点：学习使用清洁工具洗椅子，感受劳动的快乐。

　　活动准备：椅子每人1张;水盆若干，抹布若干(数量和幼儿人数相同)、音乐、“椅子”录音。

　　活动过程：设计意图：

　　一、椅子哭了

　　●录音：“呜呜……”师：是谁在哭呢?

　　●椅子：“呜呜……”小朋友，我是小椅子，你们身上都很干净，你们看，我的身上很脏，我身上为什么会这么脏呢?

　　●你们能帮我洗个澡吗?

　　孝敬案例设计：给爷爷奶奶敲敲背、捶捶腿

　　篇【2】：中班教案活动

　　活动目标：

　　1、感知常见几种蔬菜切面的形状和其内部结构的不同。

　　2、尝试用蔬菜的切面进行印画，初步学习有规律地排列。

　　3、培养幼儿良好的作画习惯，感受印画的乐趣。

　　活动准备：

　　1、蔬菜（藕、青菜根、胡萝卜、菜椒、花菜、蘑菇、豆角等）

　　2、颜料、颜料盒若干，擦手布

　　3、范画三张，幼儿用纸（围巾）

　　4、音乐带

　　活动过程：

　　一、通过谈话和操作，丰富幼儿对蔬菜的认识，感知蔬菜切面的形状与内部结构的不同。

　　1、小朋友们：刚才我们一起认识了这些蔬菜宝宝。 蔬菜宝宝很高兴，今天还给大家带来一个小魔术，你们想看吗？

　　2、教师拿出水果刀，出示花菜，请幼儿猜一猜花菜切开来是什么样子的？

　　教师用刀把花菜切开，引导幼儿观看：“里面是什么样子的？像什么？（像小树）

　　3、出示蘑菇，请幼儿猜一猜蘑菇切开来是什么样子的？

　　教师用刀把它切开，引导幼儿观看：“里面是什么样子的？像什么？（像小伞）

　　4、出示胡萝卜，请幼儿猜一猜胡萝卜切开来是什么样子的？

　　教师用刀把它切开，引导幼儿观看：“里面是什么样子的？像什么？（实心）（像圆形）

　　5、出示菜椒，请幼儿猜一猜菜椒切开来是什么样子的？

　　教师用刀把它切开，引导幼儿观看：“里面是什么样子的？像什么？（空心）（像小花）

　　6、菜椒与胡萝卜的切面有什么不同？（空心、实心）

　　小结：这些蔬菜宝宝变的魔术真好玩，有的切面像小树，有的切面像小伞，有的切面是空心的，有的切面是实心的，真有趣。

　　二、出示范画，示范讲解蔬菜印画的方法。

　　1、秋天到了，天气越来越冷了。小朋友们，老师请蔬菜宝宝帮忙，给你们做了些漂亮的围巾，大家来看看。

　　2、出示范例让幼儿欣赏

　　这条漂亮的围巾上有哪些图案？是哪个蔬菜宝宝画出来的？

　　（青菜根像玫瑰花）

　　（菜椒宝宝和豆角宝宝还可以画成一朵漂亮的小花）

　　3、小朋友们，这些图案有没有特别的地方？（有规律）

　　怎样的规律？（图案）（颜色）

　　小结：这些围巾，有的图案排列有规律，有的颜色排列有规律，这些有规律的花纹印在围巾上，真漂亮呀！

　　4、示范，讲解印画的方法：

　　你们想看看老师是怎么做的吗？

　　先在心中想好：你准备请哪个蔬菜宝宝帮忙，用什么颜色，准备按什么规律。然后拿好蔬菜宝宝，用力按压在纸上。一个图案就印好了。用过的蔬菜宝宝要送回原来的颜料盒。接着按规律，拿第二个蔬菜宝宝，按压在纸上。以此类推。

　　三、鼓励幼儿大胆创作。（放背景音乐）

　　1、老师要做这么多的围巾，忙不过来，小朋友们，你们帮老师一起来做，好吗？

　　2、老师给每个小朋友准备了一条白围巾，请你们选择自己喜欢的蔬菜和颜色，进行有规律的排列，把围巾装饰得漂漂亮亮的。

　　3、（提出要求）装饰的时候，排列要有规律，可以图案有规律，也可以颜色有规律。画面要干干净净的，不脏乱。用过的蔬菜宝宝要送回原来的颜料盒。同时，要保持桌面和小手的干净。比比谁的本领大，能做出漂亮的围巾来。

　　4、幼儿作画，教师巡视指导

　　提醒幼儿：用过的蔬菜宝宝要送回原来的颜料盒。

　　引导幼儿挑选多一些的蔬菜来印，保持衣服桌面干净。

　　指导幼儿注意图案和色彩的规律性。

　　四、展示讲评

　　1、把幼儿作品悬挂展示，供幼儿欣赏。（低一些）

　　（提醒先完成的幼儿）看一看，说一说：你喜欢哪条围巾？为什么喜欢？（是哪个蔬菜宝宝变的？这些图案、颜色是怎样排列的？画面干净吗？）

　　2、讲评

　　师：你喜欢哪条围巾？为什么？你觉得什么地方漂亮？（幼儿讲述）

　　3、小朋友们，你们真能干，装饰出这么漂亮的围巾。等天冷了，我们就可以围起来了，开心吗？