一、指导思想

　　遵循“面向全体学生”的教育基本理念，让所有的学生养成良好的学习行为习惯，关注“学困生”，培养“学困生”树立信心、热爱生活、增强荣誉感、乐于学习、在思想上健康发展，做到在学业上争先进位，使“学困生”不甘落后，共同进步，共同健康成长。

　　二、关爱“学困生”活动领导小组

　　组长：潘华平

　　副组长：李万基

　　组员：各科教师

　　三、帮扶对象

　　1、各级科上学期期末测试不及格的学生。

　　四、活动形式

　　1、优差组合方式：同班的一名优秀生与一名“学困生”结成对子，利用课内（含早读、自习）、课外进行互动与效果跟踪。

　　2、师生组合方式：责任班科任给出每周的具体帮扶学习任务（具体的知识内容）和帮扶的矫正任务（完成率），由

　　帮带的优生进行帮扶，相应科任对优秀生的帮扶工作作具体的要求、指导、验收。

　　五、活动内容

　　对“学困生”的思想行为、学习、生活习惯进行帮扶。①思想帮扶工作是由思想品质、行为习惯好的优生帮带1名“学困生”。力争转变不良思想，改良行为习惯。②学习帮扶工作是由特定的一名优生帮带一名“学困生”，使“学困生”在学习上日有长进，限期提高。③生活帮扶工作是由热爱生活、生活自理能力强的学生帮带留守“学困生”，使之让留守“学困生”心理上不孤单，生活学会自理。

　　六、“学困生”帮扶活动目的与要求

　　1、认真组织，模底了解，分类列队，对口帮扶。

　　2、建立“学困生”跟踪档案，进行跟踪教育。

　　3、结合实际，帮扶要到位，帮后重效果。

　　七、学期中期和期末组织评比“一帮一同成长”积极分子，看谁的进步最大更大，并且予以表彰。

　　八、验收时间与层次。

　　1、学校验收时间：期中、期末各一次。

　　2、中心学校组织验收时间：5月份。

　　3、迎接县的验收时间为6月份。