一、学习目标

　　1、通过活动培养学生思辨能力，并获得多角度思考问题的方法。

　　2、培养学生独立思考，敢于发表自己见解的心理品质。

　　3、养成耐心倾听、尊重他们发言的良好的交际习惯。

　　4、培养学生运用资料来阐述自己观点的写作能力。

　　5、在辩论交、交流中锻炼学生的口语表达能力。

　　二、学习重点

　　辩论上网的利与弊，“克隆的利与弊”。

　　三、学习难点

　　针对对方观点进行辩论，要有自己的观点。

　　四、学习准备

　　1、赛前分组，一组一个专题。

　　2、组内热手，模拟对手演练。

　　3、完成讲学稿1、2。

　　五、教学过程

　　1、资料助辩（见中学生天地P19—24）

　　（1）

　　（2）

　　2、中学生上网辩论会

　　主持人开场白：

　　例如：上网，在现代人的业余生活中渐渐占有重要地位，成为闲暇娱乐，文化生活的重要方式，也是学习知识获取信息的重要途径，但网上也确有宝藏与垃圾并存的情况，作为中学生的我们，怎样看待自己的上网呢？下面请听我们两组同学进行的一场辩论吧！

　　正方观点：

　　理由：

　　反方观点：

　　理由：

　　主持人总结：

　　3、克隆的争议辩论会

　　主持人开场白：

　　正方观点：

　　理由：

　　反方观点：

　　理由：

　　主持人总结：

　　七、课内拓展

　　1、某校八年级（5）班同学在阅读《西游记》，对唐僧和猪八戒这个人物有两种不同看法，为此语文老师组织了一场辩论。请根据有关空项写出你的辩词。

　　（1）正方（唐僧）

　　反方：我认为，唐僧的仁爱之心是虚伪的，在惩罚为他一路降妖除魔的孙悟空时，毫不手软；他一意孤行，在西天取经的路上，人妖不辨，经常被妖魔鬼怪所迷惑。是一个毫无原则、是非不分、固执己见的人。

　　（2）正方：我认为，猪八戒能吃苦耐劳，对师傅忠心耿耿，在与妖魔的斗争中，他总是挥舞钉耙，勇猛战斗，是孙悟空的得力助手。他知错能改，乐于助人，是一个忠勇善良、淳朴憨厚的人。

　　反方：

　　2、阅读《阿长与<山海经>》中的“长妈妈”，我校八（2）班对长“妈妈”这个人物有两种不同的看法，请根据你对课文的理解，写出你的正反辩词。

　　正方：

　　反方：