活动目标：

　　1、尝试用棉签画圆，表现红萝卜的简单特征。

　　2、体验给小兔送萝卜的快乐。

　　活动重点：

　　画出红萝卜的简单特征，体验绘画的快乐。

　　活动难点：

　　能用棉签较好地控制画封闭的圆。

　　活动准备：

　　棉签、红色、绿色两种颜料、纸制盘子每人一个、湿毛巾、盘子若干、红萝卜图片

　　活动过程：一、谈话导入

　　（价值分析：引起幼儿活动的兴趣）

　　1、情景导入(播放生日歌)

　　今天会是谁的生日？(出示背景图)

　　2、（出示小兔）今天是小兔的生日，她要到菜场去买菜，做很多好吃的来招待朋友们。

　　3、猜一猜，小兔会买什么菜？（出示圆圆的红萝卜）

　　4、观察红萝卜，红萝卜长的怎么样啊？

　　小结：原来是红萝卜，红萝卜圆圆的、红红的，小兔最喜欢吃萝卜了。

　　二、装萝卜

　　（价值分析：感知圆的特征，幼儿尝试画圆。）

　　1、教师示范画萝卜。（出示棉签）

　　（1）师：我先来帮小兔装红萝卜，红萝卜长什么样？（圆圆的、红红的）

　　我要请小棉签来帮忙！（小棉签，手中拿，喝点水，点点头，站站好。）

　　（教师示范画封闭的圆形，讲解画圆的方法：绕一圈，接起来。

　　运用儿歌式的语言：小棉签，手中拿，喝点水，点点头，站站好，绕一圈，接起来。）

　　（2）师：看看圆圆的萝卜缺什么？（叶子），萝卜叶子长出来咯，短短的、直直的，要跟萝卜连起来！（示范添画上萝卜叶子）

　　2、幼儿徒手练习画圆。（师：宝宝我们一起来画个红萝卜。）

　　3、个别幼儿尝试。

　　T：谁也来试一试画个圆圆的红萝卜！（教师重点纠正没有封闭的圆或长圆：圆圆的萝卜是新鲜的萝卜，没有封口的萝卜不新鲜不要装到篮子里。）

　　小结：小棉签，手中拿，喝点水，点点头，站站好，绕一圈，接起来，别忘了添画上绿色的萝卜叶子哦，短短的、直直的，这就是小兔最喜欢吃的红萝卜了。

　　三、幼儿作画，教师指导

　　（价值分析：幼儿尝试用圆来表现红萝卜，激发幼儿作画的愿望。）

　　1、师：宝宝，老师还准备了许多盘子，找一个空盘子一起帮小兔来装萝卜吧！

　　2、幼儿自己作画，教师提出要求：

　　（1）棉签轻轻的蘸颜料

　　（2）红萝卜红颜色，萝卜叶子是绿颜色。

　　（3）画出封闭的圆

　　3、帮助能力较弱的幼儿，大胆的在纸上画出圆形。

　　（1）鼓励幼儿将“菜篮”装满，可以画大大小小的红萝卜。

　　（2）提醒幼儿最后用绿色的颜料添画上绿色的萝卜叶子。

　　四、作品展示

　　（价值取向：幼儿展示自己的作品，体验帮助别人的快乐）

　　1、师：大大小小的萝卜送给小兔。我们一起祝小兔生日快乐！

　　2、共同唱生日快乐歌。