活动目标：

　　1、乐意学唱新的歌曲，模仿各种小动物有节奏的叫声，并尝试创编歌词2、在活动过程中，萌发幼儿爱小动物的情感。

　　活动准备：

　　图片：小狗、小猫、小鸭画有肉骨头小鱼小虾的节奏图活动过程：

　　一、重点指导小狗有节奏的叫声

　　（一）出示小狗

　　1、师：看，谁来做客了？跟它打招呼。

　　2、师：你们知道小狗是怎样叫的吗？（幼儿自由学小狗的叫声）师：小狗最喜爱吃什么？（肉骨头）

　　（二）出示肉骨头节奏图

　　1、（指导幼儿观察节奏图）师：小狗看见肉骨头高兴地叫起来了，听！（老师按准确的节奏学小狗叫）提问：小狗看见一根骨头叫几声啊？（一根一声）。

　　2、师：再听。师问，小狗怎样叫？（老师继续学小狗有节奏叫）幼儿学

　　3、（观察肉骨头的大小和叫声的联系）提问：这些骨头一样吗？（不一样，有的大有的小）师：小小的骨头连在一起叫，大的骨头叫的时候要长一点，最后一根骨头有一条小尾巴，叫的时候很长。

　　宝宝问，老师来学。

　　宝宝：小狗怎样叫？（老师有节奏学叫）老师问，宝宝学。

　　4、学习完整的问答形式。

　　师：你们喜欢小狗吗？老师也喜欢。（我爱我的小狗，小狗怎样叫）宝宝学小狗叫。

　　5、练习问答形式，有节奏的叫声。

　　二、学习小猫有节奏的叫声

　　1、（出示小猫）观察小猫叫声节奏图，师问：我爱我的小猫，小猫怎样叫？（请一至两名能力强的幼儿带领宝宝一起试试）

　　2、练习问答形式。

　　三：学唱歌曲《我爱我的小动物》

　　1、师：老师把小动物做客的事编成了一首好听的歌曲，听。

　　2、老师清唱。

　　3、幼儿跟旋律学唱。

　　4、幼儿再次学唱，老师提要求。（大声，叫声要好听）

　　5、不同形式的问答唱。（师问幼答幼问师答等）

　　6、表演（请幼儿一边唱一边做动作）完整唱

　　四、幼儿自主学习小鸭叫

　　1、（出示小鸭和小鸭叫声节奏图）师：我爱我的小鸭，小鸭怎样叫？（幼儿一起学小鸭叫声）

　　2、（揭题）幼儿完整唱师：这首好听的歌曲有个好听的名字《我爱我的小动物》，我们一起唱。

　　五、创编歌词

　　1、师：谁还会来做客？会叫好听的声音呢？

　　2、幼儿自由交流。

　　3、把幼儿创编的小动物尝到歌曲里。

　　六、结束部分师：

　　我们去找找还会有谁来做客呢。