教育实习教案

　　学院 教育科学学院 专业 教育技术学09-5班 实习生 苏比努尔·牙合甫

　　本校指导教师 艾来提 实习学校指导教师 帕提古丽·热合曼 月 (星期第 （本人本次实习第

　　内容需要下载文档才能查看

　　第一课时: 词语：1.缠： 2.反倒： 3.安静 ： 4.干部： 5.灭： 6.示范： 7.原理

　　第十一课

　　影子是怎样产生的

　　词语

　　chán fán dào ān jìng gàn bù mi shì fànyuán lǐ

　　第二课时 词语 1·

　　酒 2·壶 板 书 设 计 3·晃动 4·察看 5·传播 6·固定 7·生动 第十一课 jiǔ hù

　　第十一课

　　影子是怎样产生的

　　词语

　　课文一

　　huàng dòng chá kàn chuán bō gù dìng shēng dòng 影子是怎样产生的

　　1·他们请木拉提同学干什么？ 2·木拉提做的实验叫什么？ 重点句型：……..反倒：让他走慢点儿，他反倒加快了脚步。 第四课时: 第十一课 影子是怎样产生的 课文二

　　1·紧绑在铁棒上的纸为什么烧不着？ 2·影子有什么特点？ 重点句型：也就是说…….:也就是说，不买票是乘不了车的。 第五课时： 连词成句： 大家 句型： ⑴ 反倒 示范 饿哦 给 一下 第十一课 影子是怎样产生的 练习

　　内容需要下载文档才能查看

　　第一课时:

　　第十一课 词语

　　影子是怎样产生的

　　(1) 复习旧课： ①点名让两个同学上黑板听写上节课所学的词语。 ②提问：<1>木拉提做的实验叫什么？ (2)开始学词语：1.缠： 2.反倒： 3.安静 ： 4.干部：

　　chán fán dào ān jìng gàn bù mi shì fànyuán lǐ

　　教 学 过 程 及 内 容

　　5.灭： 6.示范： 7.原理

　　(3)掌握词语的运用。 (4)课后小结。 (5)布置作业，抄写词语。

　　第二课时:

　　第十一课 词语

　　影子是怎样产生的

　　1·酒 2·壶 3·晃动 4·察看 5·传播 6·固定 7·生动 (3)掌握词语的运用。 (4)课后小结。 (5)布置作业，抄写词语。

　　jiǔ hù huàng dòng chá kàn chuán bō gù dìng shēng dòng

　　内容需要下载文档才能查看

　　第三课时 (1)复习旧课：

　　第十一课

　　影子是怎样产生的

　　课文一

　　<1>让每个学生拿出一张白纸听写上节课学过的新词语并造句。<2>同时让两名学生上黑板写词语，词义并造句。<3>进行评价学生们的学习情况，给分。<4>小结。 (2)导入新课： 回答问题：同学们，我们这节课学习课文一 (3)开始学课文：<1>给学生一定的时间默读课文，并找出不懂得词语。<2>不懂得词语写在黑板上，讲解词语含义，造句。 教 学 过 程 及 内 容<3>老师先读课文，学生专心听讲。<4>老师领读课文，学生跟读，分组读，单独课文。<5>进行小型朗读比赛。<6>重点句型写在黑板上，并造句。 (4) 开始学课文： 1·他们请木拉提同学干什么？ 2·木拉提做的实验叫什么？ (5) 重点句型 (6) 总结：<1>先让学生自愿总结课文内容。<2>老师具体的总结课文全部内容。 (7)布置作业：熟读课文并背课文。 第四课时: 1·导入新课： 复习上节课所学内容。 2·开始学课文：<1>老师先读课文，学生专心听讲。<2>老师领读课文，学生跟读，分组读，单独课文。<3>进行小型朗读比赛。<4>重点句型写在黑板上，并造句。 第十一课 影子是怎样产生的 课文二 ……..反倒：让他走慢点儿，他反倒加快了脚步。