设计意图：

　　玩具是幼儿在日常活动中接触最多的物品之一，但是在孩子们玩玩具时，我经常发现一些孩子争抢玩具、损坏玩具、玩具掉了无人捡的情况，鉴于以上情况我设计了生活活动“爱惜玩具”旨在通过此活动让孩子了解玩具损坏的原因，初步培养他们爱惜玩具的习惯。

　　活动目的：

　　1、了解玩具损坏的原因；

　　2、知道玩玩具时，爱惜玩具；

　　3、初步体验难过伤心时的心情。

　　活动准备：

　　各种损坏的玩具，运用实物、投影仪、讲故事、“难过的小白兔”

　　活动过程：

　　1、准备各种损坏的玩具，引导幼儿知道玩具坏了就不好玩了，引导幼儿玩玩具；

　　（1）引导幼儿和同伴之间说一说自己刚才玩的什么玩具？为什么好玩？

　　（2）提问：

　　你说的什么玩具？这些玩具好玩吗？为什么？

　　你知道这些玩具怎么不坏吗？

　　小结：玩具损坏的原因有很多。有的是小朋友互不谦让、相互争抢才导致坏的；有的是小朋友用力放摔坏的；还有的是小朋友踩坏的……

　　2、出示一辆掉轮的汽车玩具。

　　“呜呜”小汽车怎么了？

　　猜一猜他为什么哭？

　　看到小汽车哭，你心理怎样（伤心、难过、难受……）

　　3、做个爱惜玩具的小朋友。

　　小玩具坏了，小朋友就不能玩了，和玩具一样伤心、难过，那么我们应该怎样爱护小玩具呢？