一、教学目标：

　　1、认识"宽、虾"等12个生字，会写"原、贝"等6个生字。

　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

　　3、学习运用语言，表达对自己家乡的热爱。

　　二、教学重难点：

　　1、认识"宽、虾"等12个生字，会写"原、贝"等6个生字。

　　2、学习运用语言，表达对自己家乡的热爱。

　　三、教学时数

　　两课时

　　第一课时

　　一、教学目标

　　1、认识"宽、虾"等12个生字，会写"原、贝"等6个生字。

　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3、学习课文第一、二自然段。

　　二、教学重、难点

　　1、掌握"宽、虾"等12个生字，会写"原、贝"等6个生字。

　　2、理解课文第一、二自然段。

　　三、教学过程（略）

　　第二课时

　　一、教学目标

　　1、继续学习第3——7自然段。

　　2、能运用语言，表达对自己家乡的热爱。

　　二、教学重难点：

　　1、理解学习第3——7自然段。

　　2、能运用语言，表达对自己家乡的热爱。

　　三、教学过程

　　（一）谈话导入

　　小朋友，上节课我们知道了涛涛的家乡很美，他画的海那么蓝，那么宽。那其他小朋友的家乡又是怎样呢？你们想知道吗？

　　（二）、自主学习第3———6自然段。

　　（小组合作选择自己喜欢的段落学习。）

　　要求：1仔细观察图画，说一说你从图上看到了什么？

　　2、认真地读一读这部分，找一找到底画了些什么？（用“————”划出来）

　　（1）、两人小组自主学习。

　　（2）、汇报。

　　（教师随机出示相关的课件进行朗读指导，并重点理解两个"那么""平坦等词语）

　　（3）、指导朗读。

　　过渡：小朋友真会读书，都能把他们的家乡的读美。那你喜欢那个小朋友的家乡呢？你能把它背下来吗？

　　（4）、指导背诵。（背诵自己喜欢的部分）

　　过渡：小朋友真棒！都能背出自己喜欢的部分。现在，涛涛、山山、平平、青青和京京跟大家说几句。

　　（4）、小结：

　　亲爱的小朋友，谢谢你们把我们的家乡读美，你知道吗？这么的家乡是我们保护大自然的结果，那你们的家乡在哪？相信，你们的家乡也一定很美的，你能向我们介绍一下吗？

　　（5）、学生汇报。

　　过渡：小朋友的家乡果然很美，老师现在都想到你的家乡走一趟呀！是的，其实大自然还有很多美丽的景色，现在就让我们一起走进大自然，感受大自然的美丽风景吧。

　　（三）拓展阅读

　　认真阅读一下的文章，看你读懂什么？

　　《美丽的草原，我的家》、《大海啊故乡》、《我爱我家》、《城市像座大花园》

　　（四）、打写训练

　　1、亲爱的小朋友，你能把你的家乡介绍给大家听吗？

　　2、大自然真美，你打算以后怎样做呀！

　　作业：

　　1、写生字各3个。

　　2、背诵自己喜欢的部分给父母听。

　　板书设计：

　　24、画家乡