活动目标：

　　1．根据故事“苹果树找医生”的情节，学习听辩三段体的乐曲，理解每段乐曲的意思。

　　2．学习有节奏的捉虫，乐意用动作来表现对第二段乐曲的感受。

　　3．活动能与同伴共享空间，学习合作表演，感受表演的乐趣。

　　活动准备：

　　1．事前听过故事。

　　2．啄木鸟图片、字卡。

　　3．乐曲节奏图。

　　活动过程：

　　（一）导入，模仿啄木鸟捉虫的动作

　　1．你们看这是谁呀？它有什么本领？它是怎样捉虫的？（请个别幼儿学一学）

　　2．集体学一学啄木鸟捉虫的动作。

　　（二）跟着B段音乐表演

　　1．出示第二段图谱：这些树上有很多虫，跟着音乐的变化有节奏的做出捉虫的动作。

　　2．幼儿再次练习第二段乐曲节奏（重音处啄洞捉虫）。

　　（三）完整欣赏乐曲

　　1．（出示第二段乐曲图谱）啄木鸟又要出去给树看病、捉虫了，瞧，这几棵苹果树怎么啦？我们一起来听一听啄木鸟是怎样给苹果树看病、捉虫的。

　　2．幼儿完整欣赏。

　　3．提问：你听出来乐曲中啄木鸟是怎样给苹果树看病、捉虫的？

　　4．苹果树生病了，它们感觉怎样？（请个别幼儿学一学）啄木鸟又会怎样给苹果树检查呢？（个别幼儿学一学）

　　（四）分段欣赏

　　A段：

　　我们一起跟着音乐学一学苹果树生病和啄木鸟检查的动作。

　　1．提示：前两句表演苹果树生病，后两句表演啄木鸟检查动作。

　　2．请一位表演较好的幼儿带大家一起表演。

　　B段：

　　（乐曲第二段图谱）啄木鸟医生检查的可真仔细，发现了很多苹果树上藏着虫子的洞，它要开始吧这些虫子捉出来了。

　　1．幼儿听音乐看着图谱表演捉虫动作。

　　2．虫子还没捉干净呢，再捉一次。

　　C段：

　　苹果树身上的虫子全被捉掉了，它们现在感觉怎样呢？

　　1．个别幼儿表演苹果树舒服、有精神等动作（配C段音乐）。

　　2．集体表演（看图听音乐）。

　　（五）完整表演

　　1．介绍乐曲名，及乐曲结构（ABC），再次完整欣赏。

　　2．幼儿听音乐完整表演。

　　3．分角色表演。

　　4．交换角色表演。

　　活动延伸：

　　1．给每段乐曲配上相应的乐器，并尝试完整演奏。

　　2．在表演区提供乐器和音乐，鼓励幼儿继续练习节奏表演。