一、游戏目标

　　1、平衡能力、持久力、全身协调性的提升。

　　2、能专注自己动作和力量，能果断判断。

　　二、活动准备

　　1、平衡勺子若干

　　2、清水三盆

　　三、活动过程

　　1、教师组织幼儿进行活动前的热身运动。

　　小朋友按惯例队形站好，做徒手口令热身，开始引入故事。

　　2、教师引入故事情节，引导幼儿知道水的重要性。

　　水是生命之源，没有水我们就无法生活生存下去，所以我们要爱惜水源，哪怕是一滴水也不能浪费哦。

　　3、教师带领幼儿进入今天的主体游戏。

　　（1）幼儿排成四路纵队，手持勺子，听到老师喊“开始”的口令后，用勺子舀一滴水珠平稳送到终点，然后回来换下一个小朋友。

　　（2）试玩后可以开始比赛，三局两胜。如果小水珠掉地上了，就重新回到起点舀一滴小水滴继续游戏。

　　（3）教师组织幼儿反复进行游戏，并在一旁加以指导，吧爱惜水资源融入到幼儿的心中。

　　4、活动结束后教师带领幼儿进行缓和训练。

　　带幼儿做徒手游戏缓和。

　　四、活动总结

　　教师在选择游戏的时候也要据活动实际实施需求及效果，用0、1、2、3、4、5分评估以下内容，0分表示在课程实施中该项目无体现，5分表示在课程实施中该项目为重点体现。

　　游戏对幼儿的平衡能力、专注力和持久力都有较高要求。教师和家长都应该多鼓励幼儿，放慢游戏的节奏，以稳为主。在适当时候放一点轻音乐做游戏活动需要的背景音乐。