活动来源

　　一次户外活动回来,幼儿对楼道中漂亮的画很感兴趣,尤其对画中的线条品头论足,津津乐道。当我发现幼儿的这一兴趣点后,便联系上学期所绘画的主题活动,和幼儿一起讨论线条的美妙之处,并鼓励他们寻找身边美丽的线条。幼儿对线条的兴趣更加浓厚了。我班一直在开展不同主题的绘画活动,幼儿有一定的绘画基础,而且已经掌握了短线、长线和封闭曲线圆的画法。结合本班幼儿现有的绘画水平,我们在班上组织了线条系列绘画活动。

　　活动总目标

　　1.幼儿能在教师的鼓励和帮助下,坚持做完一件事,获得成功。

　　2.学习绘画各种线条,并大胆运用线条进行创作活动。

　　3.喜欢参与美术活动。

　　活动准备

　　1.西瓜,画有西瓜外轮廓线的画纸:蜗牛和虫子的图片,画有虫子身体、的画纸;狮子轮廓图。

　　2.到理发店观察各种发型,观察路人的发型。

　　3.水彩笔、绘画纸。

　　活动过程

　　活动一 好吃的西瓜

　　活动目标

　　学习曲线的画法,并尝试运用曲线。

　　活动过程

　　1.教师谈话导入:夏天到了,什么水果成熟了?引导幼儿说出西瓜。

　　2.创设情境,激发兴趣:我们来到了一片西瓜地,呀,这里的西瓜都要感冒了,为什么呀?原来西瓜宝宝没有穿衣服(出示西瓜的轮廓图),让我们一起帮它们穿上衣服吧。

　　3.教师讲解绘画的方法。

　　(1)教师出示西瓜,请幼儿观察后说一说西瓜长得什么样,引导幼儿说出西瓜身上的花纹是什么样的。

　　(2)教师和幼儿一起尝试绘画,并说儿歌:小彩笔,真淘气,跳到上,跳到下,一直跳到西瓜里(这首儿歌能帮助幼儿掌握画曲线的方法)。告诉幼儿这样的线叫曲线。

　　4.幼儿自由绘画,教师巡视指导。

　　5.幼儿作品展示。教师讲评。

　　活动二 漂亮的蜗牛

　　活动目标

　　学习螺旋线的画法。

　　活动过程

　　1.导入:教师说谜语《蜗牛》,请幼儿猜,激发幼儿绘画的兴趣。

　　2.创设情境:帮花丛中的小蚂蚁找朋友。

　　3.教师讲解螺旋线的画法。

　　(1)教师出示蜗牛的图片,让幼儿观察蜗牛,说说蜗牛长得什么样。

　　(2)请幼儿说说用线条绘画蜗牛的方法。并和教师一起创编绘画儿歌。

　　(3)教师讲解螺旋线的画法,和幼儿一起尝试绘画蜗牛,并说儿歌:小蚂蚁,找朋友,爬呀爬,爬了一圈又一圈,找到好朋友,谁呀?小蜗牛。教师指导幼儿将“小蚂蚁”从一点一圈一圈地向外爬,最后找到小蜗牛。告诉幼儿这样的线叫螺旋线。

　　4.幼儿绘画蜗牛,教师巡视指导。

　　5.幼儿作品展示。

　　活动三 可爱的小虫子

　　活动目标

　　学习折线的画法,并尝试运用折线给小虫子添画脚。

　　活动过程

　　1.教师谈话导入:春天来了,都有什么变化呀?(幼儿自由说一说春天的变化)刚才有个小朋友说他看到了许多小虫子,你们能说说小虫子长得什么样吗?鼓励每个幼儿都勇敢地跟大家说一说。

　　2.激发兴趣。

　　(1)教师出示小虫子的图片,请幼儿说一说图片上的小虫子长得什么样,重点让幼儿说一说小虫子的脚长得像什么。

　　(2)创设情境:有一些淘气的小虫子不听妈妈的话,到处乱跑,结果它们的脚全都陷在泥地了,让我们一起帮它们把脚拔出来好吗?怎么拔呢,就用我们的水彩笔给它们画上小脚吧。

　　3.教师讲解绘画的方法。

　　(1)请小朋友说一说“想怎么画”的想法。

　　(2)教师介绍折线的画法,和幼儿一起探索画折线的方法,并创编儿歌:小虫子,真淘气,小脚陷在泥地里,小鸭子,来帮忙,一只一只拔出来(小虫子的脚就像一只只小鸭子)。告诉幼儿这样的线叫折线。

　　4.幼儿尝试绘画,教师巡视指导。

　　5.幼儿作品展示。

　　绘画折线的儿歌是幼儿在前两次编儿歌的基础上自己创编的,教师只是加以整理。在绘画的同时发展了幼儿的语言能力和创造力。

　　活动四 小小理发师

　　活动目标

　　利用学习过的短线、长线、曲线、折线和螺旋线,大胆设计新潮发型,进一步感受线条的美。

　　活动过程

　　1.导入活动:孩子们,今天我们班来了一位客人。他是森林之王,你们猜猜是谁,对了,是狮子。教师模仿狮子的口气说:“大家不要怕,我听说小三班的小朋友们设计的发型特别漂亮,所以我想请小三班的小设计师们给我也设计一种漂亮的发型,好吗?”

　　2.教师介绍发型设计的方法。

　　我们怎样给狮子大王设计漂亮的发型呢?就用我们以前学过的各种线条来设计吧。复习各种线条(短直线、长直线、曲线、螺旋线等)的画法。

　　3.幼儿自由绘画。教师巡视指导。

　　4.把幼儿设计的各种发型贴到作品栏上,幼儿自由欣赏,可以跟别的小朋友或老师说一说自己都用了哪些线条给狮子大王设计了漂亮的发型。

　　5.教师小结并送走满意的大狮子。

　　本节活动让幼儿对以前学过的几种线条有了更进一步的认识,同时让幼儿把所学到的本领应用于实践,并从中得以提高。

　　活动延伸

　　在此基础上,随着幼儿年龄的增长和绘画水平的提高,线条系列活动将进一步丰富和深化。