活动目标

　　1、幼儿初步了解珙泉镇除了汉族之外，还有苗族。

　　2、幼儿认识、了解苗族特有的服饰，培养兴趣。

　　3、幼儿动手操作装饰自己心目中的苗族服饰。

　　4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　　教学重点、难点

　　教学重点：让幼儿了解苗族服饰。

　　教学难点：幼儿动手操作装饰苗族服饰。

　　活动准备

　　1、苗族服饰图片以及教师制作苗族服饰图片。

　　2、幼儿人手一张教师绘画苗族服饰轮廓图。

　　3、各种彩色装饰亮纸，浆糊、棉签。

　　4、苗族舞蹈视频——芦笙舞。

　　活动过程

　　（一）观赏VCD，引起幼儿兴趣，了解珙泉镇有少数民族——苗族。

　　1、教师播放芦笙舞视频，请幼儿观赏，提问，在画面上的人在干什么？(跳舞、吹乐器）

　　2、教师让幼儿看看跳舞的人穿着与我们有什么不同？（色彩鲜艳，包头饰等），教师指出这是苗族，珙泉镇也有少数民族——苗族。

　　（二）教师拿出苗族服饰图片，让幼儿观察其服饰特点。（分别从式样、色彩、头饰、首饰等方面，引导幼儿观察。）

　　1、教师引导幼儿从色彩上了解苗族服装特点，苗族好五色衣裳（红、黄、蓝、绿、黑）。

　　2、从样式上观察苗族妇女上身一般穿窄袖，大领，对襟短衣，下身穿百褶裙，男子服装样式简单，一般穿对襟短衣，下穿长裤，束大腰带，头裹长巾。

　　3、教师让幼儿了解苗族头饰以银饰为主，带头钗，手饰一般为银镯为主。

　　（三）教师展示自己用亮纸粘贴出的漂亮苗族服饰，发给幼儿每人一张绘有苗族服饰轮廓的图片以及亮纸，让幼儿动手制作自己心中的苗族服饰。

　　1、教师展示自己制作的作品，请幼儿欣赏，并告知幼儿粘贴的规则。

　　2、教师发给幼儿图纸及亮纸，浆糊、棉签，请幼儿制作服装。

　　（四）欣赏作品，最后在芦笙舞的音乐中，选择一两个典型的苗族舞蹈动作律动，在愉悦的气氛中结束课题。

　　教学反思

　　在现课活动开展前，我对中班幼儿关于少数民族认识这一方面做了初步 了解，少数幼儿知道汉、苗、蒙、傣、藏等几个民族。于是，在反复强调的过程中，幼儿明白了珙泉镇除汉族以外,还有少数民族人口较多的苗族。在此基础上，让幼儿初步认识了苗族服饰的特点，学会初浅的欣赏苗族服装，以及音乐。这对于接下来的“粘贴苗族服装”的现课活动有很大的帮助。让幼儿动手操作远比教师的口头强调、描述效果明显得多，在粘贴苗族服饰过程中，使幼儿感受苗族好五色衣裳，对襟上衣，百褶裙等独有风情。在快乐中得到认识，使幼儿更进一步了解苗族服饰。

　　在接下来的教学活动中，可以从服饰加以延伸到对于音乐、舞蹈欣赏、表演等方面。教给幼儿一些苗族特色舞蹈动作，配合其独特的音乐，表演中感受苗家风情。

　　小百科：苗族，是一个古老的民族，散布在世界各地，主要分布于中国的黔、湘、鄂、川、滇、桂、琼等省区，以及东南亚的老挝、越南、泰国等国家和地区。