一、 活动目标

　　1． 通过活动，逐步体会大家一起玩的快乐。

　　2． 懂得玩别人的玩具，要先征得别人的同意，学习与同伴友好地一起玩。

　　3． 初步培养幼儿有礼貌的行为。

　　4． 考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　二、 重点与难点

　　1． 玩具大家玩。

　　2． 友好地玩。

　　三、 材料及环境创设

　　1． 每人自带一件玩具。

　　2． 大皮球若干（如全班人数）。

　　3． 与大班老师联系，拟定和大班幼儿共同玩皮球的计划。

　　四、 设计思路

　　现代独生子女家庭的孩子，他们拥有许多玩具，但常常因缺少玩伴而不会与人分享玩具，和别人一起玩。本活动设计，让幼儿将自己的玩具带到幼儿园和同伴一起玩，和大班哥哥姐姐一起玩，在活动过程中，使其体会分享的快乐，并从中激发幼儿交往的愿望，培养幼儿初步的交往能力。

　　本设计仅仅是一种思路。在日常教育中，老师可抓住时机，多设计这类活动，使幼儿在反复的情绪体验中，形成正确的观察。

　　五、 活动流程

　　激发情绪，介绍玩具，看别人玩——体验情绪，和同伴玩，和大哥哥一起玩——形成理念，大家一起玩才快乐

　　（一） 介绍各人的玩具

　　1．让每个幼儿介绍自己带来的玩具（是什么，怎么玩）。

　　说明

　　（1）教师可让幼儿边介绍边示范玩，以激发 幼儿玩的兴趣和愿望。

　　（2）教师可边介绍边将玩具归类，如电动玩具、长毛绒玩具等等。

　　（二） 玩玩具。

　　1． 幼儿相互交换玩具，大家一起玩。

　　说明

　　老师不提示，让幼儿自然地交换玩具，互相交往。

　　2．讲评。

　　说明

　　（1）你们每人带来几件玩具？你玩了几件玩具？怎么能玩到那么多的玩具？

　　（2）请玩得多和玩得少的幼儿都来作一下情境表演，让幼儿讨论想玩别人的玩具时，应该怎么办？

　　（3）老师小结：要玩别人的玩具，先要有礼貌地向他借，征得对方同意后才能拿，并要有礼貌地说谢谢。

　　3． 幼儿多次交换玩具，大家一起玩。

　　说明

　　教师可小结：大家交换玩具，一起玩是很高兴的，以后还可把自己的玩具带给大家玩。

　　教学反思：

　　在日常生活和游戏中，都可进行这类活动教育。幼儿只有在不断的情绪体验中，才能形成正确的观念。

　　小百科：玩是一个汉字，本意是以手玩弄，通过获得非直接利益来娱乐自身，玩耍，玩弄等。