活动目标

　　1：教幼儿能排除物体颜色和大小的影响，能真确的按长方形、正方形、三角形、圆形等不同形状进行分类。

　　2：复习5以内数数。

　　3：培养幼儿的动手能力、语言表达能力、想像力的发展。

　　4：发展目测力、判断力。

　　5：进一步提高幼儿对数学活动的兴趣。

　　教学重点、难点

　　幼儿很容易受图形大小、颜色的影响

　　活动准备

　　给每个幼儿准备长方形、正方形、三角形、圆形塑料片各5个，每种图形的颜色要不同。其中2个大的，3个小的。

　　活动过程

　　1:观察

　　老师在课前发给每个幼儿四种形状塑料片各5个，上课时让幼儿先摆弄和观察，说说自己的塑料片都有些什么形状。

　　2：引导幼儿按形状分类

　　先让幼儿把圆形找出来把他们放在一起。

　　在依次把正方形、三角形、长方形分别找出来各放一堆。

　　老师进行检查对分类有错的孩子给予启发帮助。

　　3：引导幼儿数数

　　先让幼儿数一数把塑料片都分成了几堆。

　　再让幼儿数一数每种塑料片各有几个。

　　最后让幼儿数一数每种塑料片各有几个大的，有几个小的。

　　4：拼摆游戏

　　让幼儿拿出一个长方形、一个正方形、一个三角形和两个圆形任意摆出一种东西来（如可以拼成一辆汽车）。老师巡视，对拼摆的好的幼儿给予表扬。让幼儿说一说是用那些形状的塑料边摆的，一共用了几个。再把摆的好的粘贴在黑板上让孩子说提说摆的是什么叫什么名字，可以用来干什么。

　　5小结

　　对认真学习的幼儿和有进步的幼儿进行表扬。

　　6：活动结束

　　教学反思：

　　数学是与生活紧密联系的，幼儿通过数学的学习可以去解决日常生活和游戏中的一些简单问题，同时它又具有逻辑性和严谨性，我们要注重幼儿动手动脑能力的培养，手脑结合，才能让他们更易理解和接受。