活动目标：

　　1.尝试在纸盘上用撕、剪、贴、画等多种形式，制作出妈妈的头像。

　　2.在欣赏的基础上，边设计制作边摆放调整，创造出妈妈的五官、发型。

　　3.愿意积极动脑制作，享受制作中爱妈妈的情感。

　　4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　5.根据色彩进行大胆合理的想象。

　　活动重难点：

　　纸盘上用撕、剪、贴、画等多种形式，制作出妈妈的头像。

　　设计制作边摆放调整，创造出妈妈的五官、发型。

　　活动准备：

　　1.纸盘、彩色毛线、彩色蜡光纸、彩色皱纹纸、胶水、剪刀、勾线笔每组若干。

　　2.纸盘妈妈范例5个。

　　活动过程：

　　一、欣赏教师制作的纸盘妈妈范例。

　　1.引导幼儿欣赏妈妈的发型。

　　师：你觉得这些妈妈最有意思的地方是什么？

　　她们的脸是用什么做的？

　　先看一看她们的头发有什么不一样？是用什么用的？

　　怎么做的？（引导幼儿围绕材料、发型、制作方法进行讨论。）

　　2.引导幼儿欣赏纸盘妈妈的五官。

　　师：看看这些纸盘妈妈有什么表情？你是怎么看出来的？

　　妈妈的五官是怎么制作出来的？

　　3.引导幼儿欣赏纸盘妈妈的装饰。

　　师：这些妈妈很漂亮！瞧，她们有的戴着项链，有的戴着蝴蝶结。

　　二、教师介绍操作材料。

　　1.师：谁来说一说，桌子上都有哪些材料？

　　2.教师边出示材料边介绍纸的名称：彩色蜡光纸、彩色皱纹纸可以先撕剪，然后贴，或者先画再剪；毛线可以先剪、扎、编。(重点介绍用毛线做发型的制作方法。）

　　三、幼儿边设计制作，边摆放整齐，尝试创造人物的五官、发型。

　　1.师：你妈妈的脸是什么样子的？什么发型？

　　请你选任何一种你喜欢的材料来打扮，谁妈妈的脸最漂亮，谁最会使用这些材料。

　　2.引导幼儿一边设计制作发型、五官，一边摆放调整，最后再粘贴固定。

　　师：在设计和制作时，可以先将做好的发型、五官在纸盘上放一放、摆一摆，自己觉得满意了再粘贴。

　　3.鼓励幼儿进行细致、耐心地操作，并注意将废纸放入框内。

　　四、相互欣赏作品。

　　引导幼儿介绍自己制作的纸盘妈妈的特点，说一说同伴做的纸盘妈妈最漂亮的地方。

　　附：请家长朋友为孩子收集一些颜色漂亮、粗细不一的的毛线和颜色漂亮的包装纸为美术活动“妈妈的脸”做准备。