活动目标

　　1、认识本次活动中出现的几个字。

　　2、通过语言活动，理解、体会到妈妈对自己的爱。

　　3、能根据具体情境，用语言表达出对妈妈的爱。

　　4、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

　　5、激发幼儿主动复述故事的欲望，培养幼儿高自控性和高兴奋性。

　　重点难点

　　通过语言活动，进行爱的教育。

　　活动准备

　　多媒体课件

　　活动过程

　　一、 导入

　　1、 屏幕显示课题：小朋友你们认识这几个字吗？

　　2、 看课题导入。

　　二、 老师讲故事

　　1、 图文显示。

　　师：小兔子用了什么动作表示对妈妈的爱？（把手张开，张到不能再张开）

　　请小朋友做动作。

　　师：小兔子为什么要把手张开？

　　2、 接着讲故事（边做动作边讲）

　　（1） 刚才小兔子还做了什么动作？还说了什么话？妈妈又是怎么做的？

　　（2） 请小朋友做动作。

　　（3） 小兔子还做什么动作表示对妈妈的爱？（跳）还说了什么话？

　　（妈妈，我跳得有多高，我就有多爱你。）

　　小朋友齐读小兔子说的话。

　　妈妈又是怎么做的？

　　（4） 请两个小朋友跳，其他小朋友说小兔子的话。谁跳得多高一点？

　　3、 指导小朋友复述故事。

　　4、 观察画面：小朋友，你看到了什么？

　　5、 让小朋友根据自己所看到的画面，说一句话表达对妈妈的爱。

　　三、 图文显示

　　蝴蝶、蛋糕、大海

　　1、 指导小朋友根据所看到的图片，说一说对妈妈的爱。

　　2、 拓展练习：谁可以用苹果来说一说对妈妈的爱？

　　四、 拓展延伸

　　平时在家里有你们爱的人吗？你爱谁？在幼儿园有你们爱的人吗？

　　教学反思

　　本节语言活动课，通过老师讲小兔子对妈妈的爱这个故事引入，激发幼儿的兴趣，课堂气氛十分活跃。同时通过多媒体课件的应用，让学生形象直观地根据图片来表达自己对妈妈的爱，达到了预期的教学效果。

　　小百科：“爱”在汉语中是一个多义的字。它包含了爱情、母爱、父爱、友情、亲情、博爱以及人对所有事物的根本情感。爱在艺术、哲学、美学等科学文化领域，是一个普遍的主题，也是一个永久的主题。